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人美版五年级美术上册全册教案

第1课肖像艺术

教学目标：

要求学生在了解人物动态变化基础上，进行人物动态速写练习，以培养

学生整体观念及形象概括能力。

教学重点：了解人物动态变化特征及动态线确定。

教学难点：使学生在画人物动态时，如何掌握动态特征及其速写方法。

教学课时：2课时

教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。

教学过程：

一、组织教学。

检查学生常规。

二、讲授新课。

1、出示教师动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写涵义。

速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画一个门类，这要求

以迅速、概括方法描绘对象，通常是用简洁线条来记录各种形象和动

态。

2、根据教材分析，讲述人物动态运动规律和动态速写基本方法。

人动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢屈伸及摆而形成，

如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节转动屈伸均有一定限度和

范围，在活动中人体重心经常移动，身体不平衡与平衡相互交替,这

就形成各种有节奏优美动作。

速写就是要用较短时间把人物动态特征准确描绘下来。

3、挂出教师预先绘制动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学

生明确速写过程（从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部）。在示

范时，注意向学生讲解人体各部分基本比例运动规律和袋子体重心。

指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。

三、学生速写。

（要求学生一开始就要把注意力放在观察掌握人物动作大势早，经过分析

找出动作重心、支撑点和动作特征动态线，然后在画面定位，用简括

线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。）

教师巡回辅导。学生分组互画，每组选一个同学为模特儿，供同学写生。

速写时间为20分钟。

四、讲评：

抓住动态的表现作重点讲评。

第2课画人像

教学目标：

L能说出身边人物和艺术作中典型人物的某些特征，对特征的社会属性

有一定的了解。

2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特

征。

3、培养学生的分析能力，发展具有个的表现能力。培养学生关爱他人，

尊重他人的质。

教学重点：人物的脸型和表情

教学难点：人物肖像画的表现

教学课时：2课时

教学准备：

具有各种特征的人物肖像画和摄影作以及有关人物肖像描写的其他材料

如（文学作中的肖/象描写），多媒体教学设备等

教学过程：

一、游戏导入

1、出示图片：同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜他

是谁

2、说说“他的特征

仔细观察，他有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说

说〃我的特征

二、新课

1、每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自

己的特

征。（如脸型、五官、性格等）

2、说说艺术作中典型人物的某些特征：《蒙娜丽萨》

出示艺术作

学生观察、体验、讨论人物特征

教师简单介绍达芬奇、《蒙娜丽萨》

学生说说感受、特征，教师总结。

看达芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。

《凡高自画像》

出示艺术作

学生观察、体验、讨论、猜想人物特征

教师简单介绍凡高，增加学生对凡高及其作