苏教版五上第二单元《多边形的面积》小学数学省级作业设计大赛获奖作品.docx
蚌埠市义务教育学校作业设计大赛团队
学
年
学
段：小学数学
级：五年级
期：第一学期
教材版本：苏教版
单元名称：第二单元《多边形的面积》
目录
一、团队单元作业设计工作流程图…………………1
二、小学数学单元作业体例…………2
1.单元信息………………………2
2.单元教材分析…………………2
3.单元学习与作业目标…………5
4.单元作业设计思路……………7
5.作业设计体系图………………8
6.作业属性表…………………9
7.课时作业设置………………10
第1课时：平行四边形的面积………………10
第2课时：三角形的面积……………………14
第3课时：练习二……………18
第4课时：梯形的面积………22
第5课时：认识公顷…………27
第6课时：认识平方千米作业设计…………31
第7课时：练习三……………35
第8课时：组合图形的面积…………………39
第9课时：不规则图形的面积………………43
第10课时：练习四…………47
第11课时：整理和复习……………………51
第12课时：校园绿地面积…………………56
第13课时：单元检测设计…………………60
8.苏教版数学五年级上册第二单元质量检测作业细目表…71
三、单元目标整体完成情况评星表…………………72
四、双减”背景下小学数学单元作业设置活动总结………………73
五、附件1：团队阶段性研究成果：小学数学单元作业设计思考………………79
六、附件2：双减背景下小学生作业现状调查问卷………………84
蚌埠市义务教育学校作业设计大赛团队作品
（苏教版五年级数学上册第二单元《多边形的面积》）
图1：团队单元作业设计工作流程图
1
小学数学单元作业体例
一、单元信息
基本
信息
学科
年级
学期
教材版本
苏教版
单元名称
数学
五年级
第一学期
多边形的面积
单元
自然单元
组织方式
序
课时名称
对应教材内容
号
1
平行四边形的面积
三角形的面积
练习二
例1、例2、例3（P7-8）
例4、例5（P9-10）
P11-13
2
3
课时
信息
4
梯形的面积
认识公顷
例6、例7（P14-15）
例8（P16）
例9（P17）
P18-20
5
6
认识平方千米
练习三
7
8
组合图形的面积
不规则图形的面积
练习四
例10（P21）
例11（P22）
P23-24
9
10
11
12
13
整理和复习
校园绿地面积
单元检测
P25-27
P28-29
二、单元教材分析
（一）课标要求
在“知识和技能”方面：掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式；利
用面积公式解决简单实际问题；知道平方千米和公顷是大的面积单位，并形成一
2
定的量感；会用方格纸估计不规则图形面积，掌握简单的不规则平面图形面积的
计算。
在“过程和方法”方面：经历平面图形面积计算公式探索过程，掌握运用面
积公式和面积单位关系解决简单实际问题以及不规则图形面积估计和计算的技
能；在“数学思考”方面：通过观察、实验、猜想、验证等活动中，有条理的思
考，形成空间观念和推理意识，能用数学的语言表达自己的思考过程与结果；在
“数学思想”方面：在活动中体会等积变换的转化思想；在“数学经验”方面：
积累解决问题的经验；在“问题解决”方面：尝试在真实的情景中，用数学的眼
光，观察，尝试、探索发现并提出问题，并运用一些知识加以解决，形成初步的
应用意识、创新意识，经历与他人合作交流解决问题的过程；在“情感态度”方
面指出：愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学活动，对数学形
成一定的好奇心与求知欲，养成良好的学习态度和习惯。
（二）教材分析
1.单元知识网图
3
2.内容分析
《多边形面积》是《课标（2011年版）》“几何与图形”第二学段第三部分
内容。主要安排了平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式的推导以及运用公
式解决简单的实际问题，同时还安排了地积面积之间