苏教版六上第五单元《分数四则混合运算》小学数学省级作业设计大赛获奖作品.docx
单元作业设计
苏教版小学数学六年级上册第五单元
《分数四则混合运算》
一、单元信息..........................................................................................................1
二、单元分析..........................................................................................................2
三、单元学习目标与作业目标..............................................................................4
四、单元作业设计思路..........................................................................................6
五、课时作业
第1课时作业单..................................................................................................12
单元长作业（分数的拓展阅读）....................................................................17
第2课时作业单..................................................................................................19
第3课时作业单..................................................................................................24
第4课时作业单..................................................................................................28
第5课时操作探究作业......................................................................................33
第6课时综合实践作业......................................................................................36
六、单元作业单..........................................................................................................39
七、单元特色说明......................................................................................................46
八、学生版作业设计..................................................................................................51
一、单元信息
基本
学科
数学
年级
学期
教材版本
苏教版
单元名称
信息
六年级
第一学期
分数四则混合运算
单元
组织
方式
?自然单元?重组单元
序号
1
课时名称
对应教材内容
分数四则混合运算
练习十二
例1和“练一练”，练习十二1-5题(P75)
第6-11题(P76-P77)
2
3
课
时
信
息
稍复杂的分数乘法实际问题例2和“练一练”，练习十三1、2题
(P78-P79)
（1）
4
稍复杂的分数乘法实际问题
（2）
例3和“练一练”，练习十三3-5题
(P79-P80)
5
6
练习十三
练习十三
练习十三(第6-11题)
练习十三(第12-18题)
二、单元分析
1.课标要求
《义务教育数学课程标准（2022版）》在“学段目标”的第二学段中提出：（1）
理解分数的意义，掌握必要的运算技能；（2）能比较清楚的表达自己的思考过程
和结果，会独立思考，体会一些数学基本思想；（3）尝试从日常生活中发现并提
出简单的数学问题并运用一些知识加以解决，能探索分析和解决简单问题的有效方
法，了解解决问题方法的多样性；（4）经