主题4 趣味折纸 快乐的小鱼儿（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用.docx
主题4趣味折纸快乐的小鱼儿（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用
主备人
备课成员
教学内容
本章节内容选自《综合实践活动》三年级上册，主题为“趣味折纸快乐的小鱼儿”。内容包括折纸的基本技巧和步骤，以制作一条小鱼为主题，通过实践操作，让学生掌握折纸的乐趣，培养动手能力和创造力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生动手实践能力、审美情趣和创新思维。通过折纸活动，学生将学习传统手工艺，增强文化自信；在折纸过程中，锻炼细致观察和专注力，提升审美素养；同时，激发学生的创造力和想象力，培养问题解决能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：折纸的基本技巧。学生需要掌握折纸的基本手法，如对折、三角折、鱼尾折等，这些是完成小鱼折纸的基础。
-重点二：折纸步骤的连贯性。学生在制作小鱼的过程中，需要按照步骤依次进行，保持折纸动作的连贯性，以确保折纸作品的成功。
2.教学难点
-难点一：小鱼形状的准确性。在折纸过程中，学生需要准确地对折线条，以形成小鱼的轮廓，这要求学生具备较高的空间想象能力和手眼协调能力。
-难点二：细节处理。小鱼的眼睛、鱼鳍等细节部分需要精确折叠，这对于三年级学生来说可能是一个挑战，需要教师耐心指导。
-难点三：耐心与细心。折纸是一个需要耐心和细心的活动，学生在完成过程中可能会遇到困难，需要教师引导学生保持耐心，细致地完成任务。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：分发《综合实践活动》三年级上册教材，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：准备与折纸相关的小鱼折纸步骤图、折纸技巧视频等，以辅助学生理解和学习。
3.实验器材：准备折纸专用的彩纸、剪刀（教师使用）、胶棒等，确保安全使用。
4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的空间让学生操作折纸，并确保桌面整洁，便于学生活动。
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对趣味折纸的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢折纸吗？有没有尝试过折出有趣的东西？”
展示一些学生自己制作的小鱼折纸作品，让学生分享他们的折纸体验。
简短介绍折纸的历史和艺术价值，以及折纸在现代生活中的应用，为接下来的学习打下基础。
二、趣味折纸基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解折纸的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解折纸的定义，包括其主要组成元素如折痕、折角等。
详细介绍折纸的步骤，使用步骤图或示意图帮助学生理解。
三、趣味折纸案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解折纸的特性和重要性。
过程：
选择几个简单的折纸案例，如折纸飞机、纸鹤等，进行展示和讲解。
详细介绍每个案例的制作步骤和技巧，让学生观察并学习。
引导学生思考折纸作品在生活中的应用，如装饰、礼品等。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的折纸主题，如折纸动物、植物等。
小组内讨论如何制作该主题的折纸作品，并分享各自的想法和计划。
每组确定一位组长，负责协调小组成员的工作，并确保讨论的顺利进行。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折纸的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示他们的折纸作品，介绍制作过程和遇到的问题。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出改进意见。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调折纸的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课学习的折纸基础知识、案例分析和小组讨论的内容。
强调折纸不仅是一种艺术活动，也是培养耐心、细致和创造力的重要途径。
布置课后作业：让学生尝试在家折一个小动物或植物，并记录下制作过程中的感受和遇到的问题。
七、拓展活动（10分钟）
目标：激发学生的兴趣，拓宽他们的视野。
过程：
展示一些高级折纸作品，如复杂的折纸模型，激发学生的兴趣。
介绍一些折纸大师的作品和折纸艺术的发展历程，让学生了解折纸的艺术价值。
鼓励学生课后探索更多折纸教程，提升自己的折纸技能。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了折纸的基本技巧，如对折、三角折、鱼尾折等，能够独立完成小鱼折纸的制作。这种技能的提升不仅限于折纸本身，还涉及到空间想象能力、手眼协调能力和细致操作能力的培养。
2.创造力激发：学生在折纸过程中，需要发挥自己的想象力来设计折纸作品，这种创造性的思维活动有助于激发学生的创新意识和创造力。
3.审美能力提高：折纸作品的