南京市高年级小学生流行音乐审美偏好的多维度探究.docx
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南京市高年级小学生流行音乐审美偏好的多维度探究
一、绪论
1.1研究背景与意义
在当今数字化与全球化高度发展的时代,流行音乐已深度融入人们的日常生活,成为文化消费与娱乐的重要组成部分。对于高年级小学生而言,流行音乐不仅是课余休闲的陪伴,更在他们的成长过程中扮演着关键角色。随着年龄增长,高年级小学生的自我意识逐渐觉醒,开始主动探索外部世界,并在音乐欣赏中寻求情感共鸣与自我表达的途径。流行音乐以其独特的魅力,满足了他们在这一阶段的心理需求。
从社会层面来看,流行音乐作为大众文化的典型代表,反映了当下社会的价值观念、审美趋势以及生活方式,成为连接不同群体的文化纽带。在学校教育领域,音乐教育是培养学
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