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南京市小学生奥数学习状况的多维度剖析与思考
一、引言
1.1研究背景
奥数，作为奥林匹克数学的简称，在教育领域占据着独特且重要的地位。它起源于20世纪初的欧洲，最初是为了选拔具有卓越数学天赋的学生，通过高难度的数学问题来激发学生的思维潜能，培养他们的逻辑思维、推理能力和创新精神。随着时间的推移，奥数逐渐在全球范围内得到推广和发展，成为数学教育领域中不可或缺的一部分。
在中国，奥数教育自上世纪80年代引入以来，经历了迅猛的发展。尤其是在南京这样教育资源丰富且竞争激烈的城市，小学生奥数学习的热潮持续高涨。据相关数据统计，南京约5万小学生中，至少有1万人在学奥数，这意味着每五名小学
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