七年级地理下册 第六章 第一节 北京教学实录2 中图版.docx

七年级地理下册第六章第一节北京教学实录2中图版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：七年级地理下册第六章第一节北京教学实录2中图版

内容：介绍北京市的地理位置、地形地貌、气候特点、历史沿革、经济发展、文化特色等。重点讲解北京市的城市布局、交通状况、旅游资源等。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和感知能力，提升空间思维和地理信息系统应用能力。增强学生对中国首都的文化认同感和历史责任感，激发学生对城市发展和环境保护的思考。通过学习，使学生具备运用地理知识分析和解决实际问题的能力，形成可持续发展观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.北京市地理位置和城市布局特点（重点来源：对地理空间认知和城市规划的理解）

解决办法：通过实地考察、图片展示和案例分析，帮助学生直观理解城市布局与地理环境的关系。

2.北京历史文化与城市发展的关系（重点来源：历史地理知识）

解决办法：结合历史资料和城市发展案例，引导学生思考历史对现代城市的影响。

难点：

1.北京市气候特点和地理环境的影响（难点来源：对气候和地理环境的综合理解）

解决办法：利用地图和气候模型，引导学生分析气候对城市生活的影响。

2.城市发展与环境保护的平衡（难点来源：可持续发展观念的培养）

解决办法：通过小组讨论和案例研究，让学生思考如何在城市发展中实现环境保护的目标。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解北京市的地理特征，结合地图和图片，帮助学生建立空间概念。

2.讨论法：组织学生讨论北京市的历史变迁和城市发展，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过分析北京市的典型案例，如故宫、长城等，让学生理解地理知识与实际生活的联系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示北京市的地理景观、历史遗迹和现代城市风貌，增强直观感受。

2.地理信息系统（GIS）应用：引入GIS软件，让学生模拟城市规划，提高空间思维能力。

3.实地考察视频：播放北京市实地考察视频，让学生身临其境地感受城市特色。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示北京的城市风光图片或视频，提问学生“你们对北京有什么印象？”引导学生分享自己对北京的了解和期待。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的地理知识，如城市功能分区、交通系统等，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.介绍北京市的地理位置、地形地貌和气候特点，结合地图和图片展示。

b.讲解北京市的历史沿革，重点介绍明清两代的都城建设，如故宫、天安门等。

c.分析北京市的城市布局，包括城市功能区划分、交通网络布局等。

-举例说明：

a.以故宫为例，讲解宫殿建筑的特点和历史价值。

b.以长城为例，介绍长城的防御功能和历史地位。

-互动探究：

a.组织学生讨论北京市的城市发展和环境保护问题。

b.分组进行角色扮演，模拟城市规划师，设计一个具有可持续发展理念的城市规划方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，绘制北京市的地理位置图。

b.学生分组讨论，分析北京市的历史文化对现代城市的影响。

-教师指导：

a.教师巡视指导，解答学生在绘制地图和讨论过程中的疑问。

b.针对学生的讨论成果，进行点评和总结。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出问题：“如果你们是北京市的市长，会如何规划城市发展？”

-学生分组讨论，提出自己的城市规划方案，并分享给全班同学。

-教师总结点评，强调城市规划与环境保护的重要性。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结北京市的地理特征和历史沿革。

-学生分享自己的学习心得，提出对本节课的改进建议。

-教师总结本节课的教学成果，鼓励学生在课后继续探索和学习地理知识。

六、知识点梳理

1.北京市概况

-地理位置：介绍北京市的经纬度、相对位置和行政区划。

-地形地貌：概述北京市的地形类型、地势特点及成因。

-气候特点：阐述北京市的气候类型、四季变化及其对城市生活的影响。

2.北京市的历史沿革

-历史背景：介绍北京作为都城的历史渊源，包括元、明、清三朝的都城建设。

-文化遗产：重点讲解故宫、天安门、长城等世界文化遗产的价值和意义。

-历史变迁：梳理北京市从古至今的发展历程，展现其历史变迁。

3.北京市的城市布局

-城市功能区划分：介绍北京市的城市功能区，如政治、经济、文化、居住等。

-交通网络布局：讲解北京市的交通网络，包括道路、地铁、公交等。

-城市规划：分析北京市的城市规划理念，如可持续发展、绿色环保等。

4.北京市的经济特点

-经济发展水平：概述北