2024六年级英语下册Unit2LastweekendPartB第3课时教案人教PEP.doc

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第三课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Greetings

2.Warm-up

老师和学生运用前面所学的短语、短语及句型对过去的活动进行问答。

T:LastweekendIwenttothezoo.Whatdidyoudolastweekend?

S1:Icleanedmyroom.

T:DidyouwatchTVlastnight?

S1:No,Ididn’t.

二、PresentationPractice

Readandwrite

1.出示PPT:MrsBroom’swork

madethebedscookedthefoodcleanedtherooms

2.出示Mike的建议卡及看法书。先让学生小组内探讨自己和家人住宾馆的不满足之处，然后上台分组依次展示探讨结果（尽量用英文陈述）。

3.组织学生先阅读总的评价，然后介绍故事发生的背景：WuBinbinandhisfamilystayedattheHolidayHotel.老师通过说“HowwasWuBinbin’sstay?Itwasnotgood.”引导学生理解吴一凡一家人在HolidayHotel的居住并不满足。

4.学生个别读，分段读短文Comments,边阅读边做标记，养成良好的标注习惯，圈出WuBinbin不满足之处的关键词，如：old,brokenchair等。同时圈出有疑问的地方。

5.听录音跟读。全班读。

6.老师答疑并帮助学生用英文列出WuBinbin及家人对宾馆的不满足之处。

7.Practice

完成P19的练习:

（1）Readtheletteragainquickly.FindthesentencesthatdescribePictures1—3.

（2）Circlealltheverbsinthetextandcompletethetable.

（3）Readandfinishtheletter.

（4）师生核对答案，对于学生有疑问的地方刚好加以疏导。

先小组探讨，再由老师讲解。

借助练习题和学生一起梳理文章信息，加深对文段的理解。

作业设计

1.朗读课文。

2.自主预习新课Let’swrapitup内容。

板书设计

Unit2?Lastweekend

hotel—旅馆fixed—修理

broken—破损的lamp—台灯

loud—大声的stay—逗留

enjoy—享受……的乐趣