2024六年级英语下册Unit4ThenandnowPartB第2课时教案人教PEP.doc

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其次课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Gooverthephrases:gocycling,ice-skate,playbadminton.

老师做动作，学生一起说出短语并造句。如：Gocycling,Icouldgocycling.Ice-skate,Icouldice-skate.Playbadminton,Icouldplaybadminton.

2.齐读Let’slearn对话并请学生翻译。

复习上节课所学内容。

二、PresentationPractice

Let’stry

1.让学生读题。

2.老师给学生播放录音，学生完成两道选择题。

3.师生核对答案，老师点拨难点。

Let’stalk

1.教学different。出示自己小时候的照片。

T:Whoisshe?Guess.Itisme.Atthattime,IhadshorthairandIwasheavy.LookIamdifferentnow.Andallofyouaredifferentnow.（板书different，说出它的意思，并教读）

2.教学active并板书句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.请学生说意思，然后齐读。

3.板书句子：Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.请学生说句子的意思，然后齐读句子，最终请学生仿照该句子说自己的改变。如：Iwasshort,soIcouldn’tplaybasketballwell.Now,Iplayiteveryday.

4.学生自己读对话，回答问题：HowdidMikechange?

5.学生讲解对话，老师答疑。

6.放录音，学生跟读。

7.学生三人一组分角色朗读对话。

8.依据P36页底内容提示，结合所学单词及句子谈论家人或挚友的改变。

可以利用课件展示语文课本上的一些文化名人的新老照片，开拓学生的视野。

作业设计

1.熟读Let’stalk课文。

2.自主预习Readandwrite。

板书设计

Unit4Thenandnow

differentactive

Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.

Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.