标准2“百家争鸣”和儒家思想的形成的教学课件PPT.ppt

思考二：孔子的思想为什么在当时不会受到太多重视，冷落？ 客观方面：而且当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强。 主观方面：孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。 思考二：孔子的思想为什么在当时不会受到太多重视，冷落？ 客观方面：春秋战国时期，社会分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权；而且当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强。 主观方面：孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。 1. 战国时期之所以能形成百家争鸣的局面，是因为（ ） ①当时社会正处于大变革的过渡时期 ②思想家的经历和性格各有不同 ③儒家思想尚未处于支配地位 ④各国的政治改革与竞争急需理论的指导 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 练一练 （三）深化探究和认识儒学的现实意义 1988年1月，全球诺贝尔奖学金获得者在法国 巴黎举行会议后发表宣言，其中说道： “如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸收孔子的智慧！” 近年来，随着“儒学热”的掀起，各大学纷纷开设国学院，部分中小学将国学引进课堂，民间创办的国学私塾也日益增多。 孔子在国内 2005年11月15日沈阳皇姑区宁山路小学同学在上“国学”课的情景 2006年9月23日广西南宁市国际会展中心，孩子们诵读国学经典《大学》 2005年5月29日，中国人民大学校长纪宝成宣布组建国学院。 2004年11月21日，中国第一所海外孔子学院在韩国首尔成立。 “孔子出国” 2004年6月22日非洲首家孔子学院落户肯尼亚 2005年2月18日北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立 至2006年9月，我国已在46个国家和地区建了108所孔子学院和12所孔子课堂 。 西方出版的“100个历史上最有影响的人物” 中，排名第五的是孔子，美国人还尊孔子为世界 十大思想家之首。 在由联合国教科文组织举办的“哲学节在中国”活动中，“谁是最伟大的哲学家” 调查结果公布，排名第一位的是柏拉图，孔子紧跟其后排在第二位。 思考：结合国际国内形势分析当今儒学得到弘扬的原因。 当今世界并不太平，儒家的“仁”“己所不欲，勿施于人”“和为贵”“和而不同”“以德治民”等主张为和平化解各种矛盾提供了思想依据；改革开放使中华民族走向复兴；随着中国国际影响的扩大，国外研究中国文化的兴趣日益浓厚。 第二课时 本课学习目标: 战国的儒家思想家：孟子、荀子 老子、庄子及其道家思想 韩非子及其法家思想 墨子及其墨家思想 历史与现实 单元线索 中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣 儒家思想的演变 春秋战国形成 汉代成为正统 宋明发展为理学 明清新发展 孔子、孟子和荀子思想主张 “罢黜百家、独尊儒术” 两宋程颢、程颐和朱熹、明朝王阳明思想主张 李贽反正统思想，顾炎武、王夫之和黄宗羲反君主专制 概念、形成原因、表现与意义 “百家争鸣”和儒家思想的形成 回顾一 百家争鸣”局面的重要意义 ①奠定了中国思想文化发展的基础 吸收融合形成中国传统文化的体系； 共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 儒家孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则； 道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础； 法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器， 回顾二  一：儒家学派（战国时期） 孟子、荀子 复习：百家争鸣的意义孔子的思想 孟子简介 孟子，名轲，战国中期邹国人，代表新兴地主阶级的利益。他曾受业于孔子的孙子子思，自认为是儒家学派的正宗。一生以教书为主，也曾游说于各诸侯国。晚年著书立说，他的言论被整理成《孟子》一书。有“亚圣”之称。 四书： 《大学》《中庸》 《论语》《孟子》 孟子的思想：知识结构 1 、政治主张: （1)“仁政”（治国） 2 、人性论: “性本善”论（社会） (2) 、民本思想: “民贵君轻”（治国） 评价：调和阶级矛盾，以利于封建统治。 3、价值观：舍生取义（个人，社会）（入世） ①政治学说：建立了仁政学说，主张“以德服人” ，提出了“重民”、“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张（民本思想）。（国家统治） ②人性论：主张人性本善说人固有仁、义、礼、智（伦理观）等的天賦道德品质有侧隐之心。 孟子的思想： ③价值观：倡导先义后利，舍生取义的浩然正气。要求具备“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格精神。（个人） （个人、社会） 荀子简介 荀子，名况，战国晚期赵国人。代表新兴地主阶级的利益。是儒家思想的集大成者。荀子有两位有名的学生：一位是杰出