1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成ppt课件.ppt

公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的”轴心时代“，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。对中国而言，最能体现这一特征的是（）A.百家争鸣 B.焚书坑儒.C.独尊儒术 D.崇儒尚佛 “朝秦暮楚“是春秋战国时期人才流动频繁的生动写照，造成这一状况的相关因素不包括（ ） A.奴隶制瓦解，封建制逐渐形成B.战争频繁，政局动荡不安C.诸侯为称雄争霸，重视招揽人才D.礼崩乐坏，平等思想成为时代主流 玉石具有温润、坚硬的特点，我国古代形成了独特的玉文化。孔子提出君子佩玉，主要是因为：A.玉非常贵重，是财富的象征 B.玉石的特点与我国古代的道德规范相吻合C.玉石具有祛除疾病的功用D.玉饰工艺精湛，具有很高的审美价值 孔孟学说主要讨论的是 （ ）A.人与人的关系 B.人与自然的关系C.国与国的关系 D.夷夏关系 春秋 单元线索 魏晋南北朝 西汉武帝 秦朝 战国 宋明 隋唐 明清之际 课标要求： 1、识记“百家争鸣”中主要流派和主要代表；孔子在思想文化教育中的主要成就；孟子、荀子的主要思想主张。 2、理解“百家争鸣 ”局面形成的原因和意义。 3、分析儒家思想的形成原因，总结儒家思想的形成过程，探究儒家思想的深远影响。 第1课 “百家争鸣”和 儒家思想的形成 一、“百家争鸣”局面的出现 含义? 1、原因：春秋战国时期, 中国社会发生重大____________________________________ “百家争鸣”的含义： 各学派 不同看法 社会上 学术上 “百家争鸣” 一、“百家争鸣”局面的出现 1、原因：春秋战国时期, 中国社会发生重大重大 变革 （变化） △春秋战国时期, 中国社会发生的重大变化有 ①政治方面，分封制逐渐瓦解，郡县制逐渐确立 ②经济方面，井田制逐渐瓦解，封建土地制度逐渐确立 ③教育学术领域，私学兴起，教育和学术逐渐下移，从学在官府”发展为“学在民间” ④社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派，被称为“诸子百家 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2、“百家争鸣”出现的原因 经济：井田制崩溃、封建经济发展 政治：周王室衰微，诸侯争霸,社会大变革； 阶级关系： “士”阶层的活跃和受重用 思想文化：私学兴起，“学在民间” 根本原因：社会转型期：奴过渡到封 ——物质基础 ——舆论阵地 认识？ 社会存在决定社会意识 一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映 主要学派 代表人物 2、诸子百家及其代表人物 主要学派 代表人物 道家 老子、庄子 儒家 孔子、孟子、荀子 法家 商鞅、韩非子 墨家 墨子 3、影响（意义）： △下列对百家争鸣影响的表述，错误的是 A.各家彼此吸收、融合，逐步形成中国传统文化体系 B.“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动 C.“百家争鸣” 奠定了中国思想文化发展的基础 D.诸子百家彼此互不相容，破坏了中国传统文化 德配天地道冠古今 删述六经垂宪万世 万世师表 ﹛﹜ ﹛﹜ ︽论语︾ 《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 二、孔子和早期儒学 二、孔子和早期儒学 1、孔子 △下列对孔子的表述，正确的是 ①孔子是儒家学派创始人, 人称“至圣”, 思想核心是“仁” ②孔子首创私学, 主张“有教无类”, 打破贵族垄断文教局面 ③孔子的“己所不欲, 勿施于人”, 有利于建立和谐社会 ④孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀 ⑤孔子主张“克己复礼”，这顺应了当时历史发展的潮流 ⑥《论语》记录了孔子的言论，它是孔子整理的 A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 孔子的思想成就和文化贡献 领域 主要内容 思想学说 政治思想 教育思想 文化贡献 “仁”（核心）、“礼 ”、 民本思想、“为政以德” 有教无类、因材施教等 创办私学，打破奴隶主贵族垄断教育 整理文化典籍 (儒家六经) 2、孟子和荀子 △下列关于孟子的表述，正确的是 ①孟子是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称 ②孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政” ③孟子提出了“民贵君轻”的民本思想 ④孟子主张“性本善”，认为人的天性是善良的 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ △下列关于荀子的表述，错误的是 A.荀子主张施政用“仁义”和“王道”，以德服人 B.荀子提出“君舟民水”的著名论断 C.荀子提出“人之性恶”，认为人生来本性是恶的 D.荀子认为人之性恶是不能改变的 △下列关于孟子和荀子的表述