《动物收容所志愿服务》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
《动物收容所志愿服务》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：全国通用三年级上册综合实践活动《动物收容所志愿服务》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以动物收容所志愿服务为主题，结合三年级学生已有的生活经验和对动物的基本认识，引导学生了解动物收容所的运作，学习如何进行志愿服务，培养学生的社会责任感和关爱动物的意识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感、关爱动物的意识、团队合作能力和实践能力。通过参与动物收容所志愿服务，学生将学会尊重生命、关爱动物，增强环保意识，同时培养他们的沟通协作能力和解决问题的能力，为将来参与社会公益活动打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①识别动物收容所的主要功能和服务对象，理解志愿服务的意义。
②学习基本的志愿服务流程，包括如何与动物收容所工作人员沟通、如何进行日常照料和如何参与特殊活动。
2.教学难点，
①培养学生对动物收容所工作的深入理解，包括动物的救助、护理和领养流程。
②在实际操作中，引导学生如何处理与动物互动时可能遇到的困难和挑战，如动物的恐惧、攻击性或特殊需求。
③培养学生的团队合作能力，让他们学会在志愿服务中分工合作，共同完成任务。
④提升学生的沟通技巧，使他们能够在与不同年龄、背景的人交流时，表达自己的观点和需求。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法介绍动物收容所的基本知识和志愿服务的流程，确保学生掌握必要的基础信息。
2.通过小组讨论和案例研究，让学生分析实际案例，提高解决问题的能力。
3.设计角色扮演活动，让学生模拟志愿者角色，体验与动物的互动和沟通，培养实践技能。
4.利用多媒体资源，如图片、视频，展示动物收容所的工作场景，增强学生的直观感受。
5.组织户外实践，让学生亲自参观动物收容所，进行实地观察和参与，加深对课程内容的理解。
教学过程
一、导入新课
1.老师首先用生动的语言引入话题：“同学们，你们喜欢动物吗？你们知道我们身边有很多无家可归的动物吗？今天，我们就来了解一下动物收容所，学习如何进行志愿服务。”
2.学生分享自己对动物收容所的了解，激发他们的学习兴趣。
二、新课讲授
1.老师讲解动物收容所的基本概念和功能，让学生了解动物收容所的运作。
-同学们，动物收容所是专门收容无家可归、受伤或走失的动物的场所。它们为动物提供食物、庇护和治疗，帮助动物找到新的家庭。
2.老师介绍动物收容所的服务对象和志愿服务的内容。
-服务对象主要包括无家可归的动物、受伤的动物和需要帮助的动物。
-志愿服务内容包括：喂食、清洁、陪伴动物、参与特殊活动等。
3.老师引导学生思考如何成为一名合格的志愿者。
-同学们，要成为一名合格的志愿者，首先要热爱动物，关心动物；其次，要有责任心，认真对待每一项任务；最后，要学会与动物沟通，尊重它们。
三、小组讨论
1.老师将学生分成小组，每组选出一个组长，讨论以下问题：
-你认为动物收容所对动物和人类社会有哪些意义？
-如何提高动物收容所的救助效果？
-如何在日常生活中关爱动物？
2.各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、角色扮演
1.老师组织学生进行角色扮演，模拟在动物收容所进行志愿服务的场景。
-分角色：志愿者、动物收容所工作人员、受伤的动物等。
-情景设置：动物收容所工作人员向志愿者介绍工作内容，志愿者进行实际操作。
2.学生在角色扮演中体验志愿服务的过程，加深对课程内容的理解。
五、实践活动
1.老师带领学生参观附近的动物收容所，让他们亲身感受动物收容所的工作环境。
2.学生参与动物收容所的志愿服务活动，如喂食、清洁、陪伴动物等。
3.学生在实践活动中遇到问题，老师现场指导，帮助学生解决困难。
六、总结与反思
1.老师引导学生总结本节课的学习内容，回顾动物收容所的重要性。
2.学生分享自己的学习心得，谈谈对志愿服务的认识和感悟。
3.老师点评学生的表现，鼓励他们在日常生活中关爱动物，积极参与志愿服务。
七、布置作业
1.请学生撰写一篇关于动物收容所的志愿活动心得体会。
2.鼓励学生在家庭、社区中开展关爱动物的活动，如宣传动物保护知识、参与动物救助等。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-动物保护相关的书籍：《动物权利》、《宠物养护指南》等。
-动物收容所的官方网站或社交媒体账号，通过这些渠道了解最新的动物保护信息和活动。
-动物保护的纪录片，如《动物世界》、《地球脉动》等，通过视觉体验增强学生对动物保护的认识。
-动物收容所的工作流程和案例研究，可以是图文并茂的案例集或研究