《社区互助与志愿服务的体验》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx
《社区互助与志愿服务的体验》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
授课内容
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授课时间
教学内容
《社区互助与志愿服务的体验》是三年级上册综合实践活动课程的内容。本节课旨在引导学生了解社区互助和志愿服务的意义，培养学生的社会责任感和团队合作精神。通过学习，学生将了解社区互助和志愿服务的基本形式，学会参与社区活动，体验志愿服务的快乐。
核心素养目标
1.社会责任感：培养学生关爱社区、乐于助人的情感。
2.合作能力：通过团队活动，提升学生的沟通与协作能力。
3.公益意识：增强学生对志愿服务的认识，树立服务社会、奉献他人的观念。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确社区互助和志愿服务的概念。
-认识到志愿服务对个人和社会的积极意义。
-学习如何参与社区活动，体验志愿服务的基本步骤。
2.教学难点：
-学生理解志愿服务的内在价值，将其与日常生活相结合。
-培养学生主动参与社区服务的意识和能力。
-教会学生如何在志愿服务中与人沟通和协作，尤其是在面对不同意见和需求时。
举例：
-难点一：理解志愿服务的内在价值。例如，通过角色扮演，让学生体验帮助他人的快乐，从而理解志愿服务的价值。
-难点二：参与社区服务的意识和能力。例如，通过小组讨论，让学生分享自己参与过的社区活动经历，激发参与社区服务的兴趣。
-难点三：沟通与协作能力的培养。例如，通过组织社区清洁活动，让学生在实际操作中学习如何与同伴有效沟通和协作。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、教具（如社区模型、图片卡片）
-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台
-信息化资源：社区互助与志愿服务的相关视频、图片库、在线案例分享
-教学手段：角色扮演、小组讨论、实地考察
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-教师展示社区图片，引导学生观察并描述社区环境。
-提问：“你们知道社区里有哪些需要帮助的地方吗？”
-学生分享自己的观察和想法。
-教师总结：“社区是一个大家庭，我们需要互相帮助，今天我们来学习社区互助与志愿服务。”
2.讲授新课（15分钟）
-教师讲解社区互助与志愿服务的概念，举例说明。
-提问：“什么是社区互助？什么是志愿服务？”
-学生回答，教师点评并总结。
-教师介绍志愿服务的意义和重要性。
-提问：“为什么我们要参与志愿服务？”
-学生讨论并分享自己的看法。
-教师总结志愿服务对个人和社会的积极影响。
3.角色扮演（10分钟）
-教师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如社区居民、志愿者、社区工作人员等。
-每组根据教师提供的情境进行角色扮演，模拟社区互助与志愿服务的场景。
-学生在扮演过程中体验志愿服务的过程，增进对志愿服务的理解。
4.巩固练习（10分钟）
-教师出示几道关于社区互助与志愿服务的练习题，如选择题、判断题等。
-学生独立完成练习，教师巡视指导。
-学生展示答案，教师点评并纠正错误。
5.课堂讨论（5分钟）
-教师提出问题：“如果你遇到社区里的困难，你会怎么做？”
-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。
-教师总结学生的观点，强调社区互助与志愿服务的重要性。
6.课堂小结（5分钟）
-教师回顾本节课的学习内容，强调社区互助与志愿服务的意义。
-提问：“今天你学到了什么？”
-学生分享自己的学习心得。
7.布置作业（2分钟）
-教师布置作业：回家后，与家人讨论一下如何在家中进行社区互助或志愿服务。
-学生记录作业内容。
8.课堂提问与反馈（3分钟）
-教师随机提问学生关于本节课内容的理解，检查学生的学习效果。
-学生回答问题，教师给予点评和反馈。
整个教学过程共计45分钟，注重师生互动，创新教学方法，紧扣教学重难点，培养学生的核心素养能力。
知识点梳理
1.社区互助的概念：
-社区互助是指社区居民之间相互帮助、共同解决社区问题的行为。
-社区互助的特点：自愿性、互助性、公益性。
2.社区互助的形式：
-邻里互助：帮助邻居解决生活中的困难。
-志愿服务：无偿为社区提供帮助和服务。
-社区活动：组织社区居民参与的各种活动。
3.志愿服务的概念：
-志愿服务是指个人或团体自愿为社会提供无偿服务的行为。
-志愿服务的基本原则：自愿、无偿、奉献、友爱。
4.志愿服务的作用：
-增强社会责任感：让参与者认识到自己在社会中的责任和义务。
-提升自我价值：通过帮助他人，实现自我成长和价值。
-促进社区和谐：增进社区居民之间的相互了解和友谊。
5.参与志愿服务的步骤：
-选择志愿服务项目：根据自身兴趣和能力选择合适的志愿服务项目。
-报名参加：向志愿服务组织报名，