六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 1 只有一个地球说课稿 新人教版.docx
六年级品德与社会下册第二单元人类的家园1只有一个地球说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课围绕“只有一个地球”这一主题，旨在帮助学生认识地球环境的重要性，培养节约资源和保护环境的意识。通过活动引导，让学生了解地球资源的有限性，增强环保责任感，从而在实际生活中践行绿色生活。
核心素养目标
培养学生的人文素养，增强学生对地球家园的责任感；提升学生的实践能力，通过参与环保活动，学会将环保理念融入日常生活；发展学生的科学素养，引导学生理解地球资源有限性的科学原理；增强学生的道德素养，培养学生节约资源、保护环境的良好习惯。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确地球资源有限性的概念，理解人类活动对地球环境的影响。
-认识到保护地球环境的重要性，以及个人在环保行动中的角色。
-学习并掌握节约资源、减少污染的具体方法。
2.教学难点：
-理解地球生态系统平衡的复杂性，以及人类活动对生态平衡的潜在威胁。
-培养学生的环保意识，使其能够在日常生活中践行环保行为。
-将抽象的环保理念转化为具体的行动方案，如设计环保活动或提出节约资源的措施。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、地球仪
-课程平台：品德与社会课程教材配套资源库
-信息化资源：环保公益视频、地球环境变化图片、环保活动案例
-教学手段：互动讨论、角色扮演、小组合作学习、实地考察
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：播放一段关于地球生态环境的纪录片片段，引导学生思考地球面临的挑战。
-回顾旧知：提问学生之前学习的关于地球资源、环境问题的知识，复习相关概念。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：介绍地球资源的有限性，讲解人类活动对地球环境的影响。
-举例说明：通过实例分析，如森林砍伐、海洋污染等，让学生直观感受环境问题。
-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何减少资源浪费，保护地球环境。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：让学生动手制作环保海报，展示对环保的认识和行动。
-教师指导：巡视各小组，给予学生创作过程中的指导和帮助。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调地球资源有限性的重要性。
-鼓励学生在日常生活中践行环保行动，共同保护地球家园。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，分享自己的环保心得。
-布置预习任务：预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
教学过程详细内容如下：
一、导入
1.播放纪录片片段，引导学生思考地球面临的挑战。
2.提问学生之前学习的关于地球资源、环境问题的知识，复习相关概念。
二、新课呈现
1.讲解地球资源的有限性，介绍人类活动对地球环境的影响。
-举例：森林砍伐、海洋污染、空气污染等。
2.通过实例分析，让学生直观感受环境问题。
-举例：某地森林砍伐导致生物多样性减少，某地海洋污染导致海洋生物死亡。
3.组织学生分组讨论，探讨如何减少资源浪费，保护地球环境。
三、巩固练习
1.让学生动手制作环保海报，展示对环保的认识和行动。
2.巡视各小组，给予学生创作过程中的指导和帮助。
四、课堂总结
1.总结本节课的主要知识点，强调地球资源有限性的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中践行环保行动，共同保护地球家园。
五、作业布置
1.布置课后作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，分享自己的环保心得。
2.布置预习任务：预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《地球的危机》：介绍地球面临的资源枯竭、环境污染等重大问题，引导学生关注地球环境的现状。
-《绿色生活手册》：介绍如何在日常生活中践行环保行动，包括节约用水、用电、减少垃圾产生等具体措施。
-《我们的家园——地球》：从科学的角度解读地球的生态环境，介绍生物多样性、生态系统平衡等知识点。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-组织学生开展环保主题的课外阅读，深入了解地球环境问题。
-引导学生进行环保实践，如参与社区环保活动、设计环保项目等。
-鼓励学生收集和整理关于地球环境的数据和信息，分析问题并提出解决方案。
-开展环保主题的辩论赛，让学生在辩论中提升环保意识和表达能力。
-建立环保小组，定期开展环保主题活动，培养学生的团队协作能力和责任感。
3.知识点拓展与延伸：
-探究不同国家和地区在环保方面的政策和措施，了解全球环保趋势。
-研究地球资源的分布和利用现状，分析资源浪费的原因。
-学习可持续发展的理念，探讨如何在保护地球环境的同时满足人类需求。
-分析人类活动对生态系统的影