六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 3 当灾难降临的时候说课稿3 新人教版.docx
六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候说课稿3新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候
2.教学年级和班级：六年级2班
3.授课时间：2023年11月7日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感、生命安全意识和应急处理能力。通过学习，学生能够认识到灾难的严重性，增强自我保护意识，学会在灾难发生时采取正确的应对措施，同时培养学生关爱他人、团结协作的品德，提升学生的社会适应能力和生活技能。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的自我保护意识和基本的生活常识，对自然灾害有一定的了解，如地震、洪水等。但在面对突发灾难时，他们可能缺乏具体的应对策略和自救技能。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社会现象和自然灾害充满好奇，学习兴趣较高。他们具备较强的观察力和分析能力，但部分学生可能由于缺乏实际经验，对灾难的严重性和应对措施的紧迫性认识不足。学习风格上，学生偏好通过互动和实践来学习，因此需要设计丰富多样的教学活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对灾难事件感到恐惧和焦虑，影响学习效果。此外，由于年龄特点，学生在面对复杂问题时可能难以理解，需要教师进行适当的引导和解释。同时，学生可能缺乏实际操作经验，难以将理论知识转化为实践技能。因此，教学过程中需要关注学生的心理变化，提供必要的支持和帮助。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师讲解，介绍灾难的类型、特点以及应对措施，帮助学生建立基本的知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发学生的思考，培养他们分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置模拟灾难场景，让学生亲身体验，提高他们在紧急情况下的应对能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示灾难图片和视频，直观地呈现灾难现场，增强学生的感性认识。
2.实践操作：结合教学软件，进行模拟演练，让学生在实际操作中掌握自救技能。
3.互动游戏：设计灾难逃生游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布关于“当灾难降临的时候”的预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解灾难的类型和常见的应对措施。
-设计预习问题：围绕“如何在地震中自救”等主题，设计一系列问题，如“地震发生时应该怎么做”、“如何正确使用急救包”等，引导学生思考。
-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，并通过学生的预习成果反馈来评估预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，了解地震等自然灾害的基本知识。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交给教师。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：通过学生的自主学习，培养学生的自我学习能力。
-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过讲述一个真实的地震逃生故事，引出“当灾难降临的时候”这一课题，激发学生的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解地震发生的原因、特点以及如何进行自我保护。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生模拟地震发生时的场景，讨论并实施逃生计划。
-解答疑问：对于学生在讨论中提出的问题，教师进行现场解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与模拟逃生活动，体验逃生技能。
-提问与讨论：学生针对逃生技巧提出疑问，并与同学讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解地震逃生的知识点。
-实践活动法：通过模拟逃生活动，让学生在实践中学习逃生技能。
-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置关于地震逃生计划的作业，要求学生设计自己的逃生方案。
-提供拓展资源：推荐相关的地震逃生书籍和网站，供学生课后进一步学习。
-反馈作业情况：批改作业，针对学生的设计方案提供反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：学生按照作业要求，完成自己的地震逃生计划。
-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的自主学习。
-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进意见。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生在课后继续学习，巩固课堂所学。
-反思总结法：通过反思总