六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 3 当灾难降临的时候说课稿3 新人教版.docx
六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候说课稿3新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候
2.教学年级和班级:六年级2班
3.授课时间:2023年11月7日
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感、生命安全意识和应急处理能力。通过学习,学生能够认识到灾难的严重性,增强自我保护意识,学会在灾难发生时采取正确的应对措施,同时培养学生关爱他人、团结协作的品德,提升学生的社会适应能力和生活技能。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:六年级学生已经具备一定的自我保护意识和基本的生活常识,对自然灾害有一定的了解,如地震、洪水等。但在面对突发灾难时,他们可能缺乏具体的应对策略和自救技能。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:六年级学生对社会现象和自然灾害充满好奇,学习兴趣较高。他们具备较强的观察力和分析能力,但部分学生可能由于缺乏实际经验,对灾难的严重性和应对措施的紧迫性认识不足。学习风格上,学生偏好通过互动和实践来学习,因此需要设计丰富多样的教学活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生可能对灾难事件感到恐惧和焦虑,影响学习效果。此外,由于年龄特点,学生在面对复杂问题时可能难以理解,需要教师进行适当的引导和解释。同时,学生可能缺乏实际操作经验,难以将理论知识转化为实践技能。因此,教学过程中需要关注学生的心理变化,提供必要的支持和帮助。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师讲解,介绍灾难的类型、特点以及应对措施,帮助学生建立基本的知识框架。
2.讨论法:组织学生围绕案例进行讨论,激发学生的思考,培养他们分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法:设置模拟灾难场景,让学生亲身体验,提高他们在紧急情况下的应对能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示灾难图片和视频,直观地呈现灾难现场,增强学生的感性认识。
2.实践操作:结合教学软件,进行模拟演练,让学生在实际操作中掌握自救技能。
3.互动游戏:设计灾难逃生游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:在课前,教师通过班级微信群发布关于“当灾难降临的时候”的预习资料,包括PPT、相关视频和文档,要求学生了解灾难的类型和常见的应对措施。
-设计预习问题:围绕“如何在地震中自救”等主题,设计一系列问题,如“地震发生时应该怎么做”、“如何正确使用急救包”等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习进度,并通过学生的预习成果反馈来评估预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习任务,自主阅读资料,了解地震等自然灾害的基本知识。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过学生的自主学习,培养学生的自我学习能力。
-信息技术手段:利用微信群和在线平台,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过讲述一个真实的地震逃生故事,引出“当灾难降临的时候”这一课题,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解地震发生的原因、特点以及如何进行自我保护。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生模拟地震发生时的场景,讨论并实施逃生计划。
-解答疑问:对于学生在讨论中提出的问题,教师进行现场解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考教师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与模拟逃生活动,体验逃生技能。
-提问与讨论:学生针对逃生技巧提出疑问,并与同学讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过教师讲解,帮助学生理解地震逃生的知识点。
-实践活动法:通过模拟逃生活动,让学生在实践中学习逃生技能。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置关于地震逃生计划的作业,要求学生设计自己的逃生方案。
-提供拓展资源:推荐相关的地震逃生书籍和网站,供学生课后进一步学习。
-反馈作业情况:批改作业,针对学生的设计方案提供反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生按照作业要求,完成自己的地震逃生计划。
-拓展学习:学生利用推荐的资源,进行进一步的自主学习。
-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思,提出改进意见。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生在课后继续学习,巩固课堂所学。
-反思总结法:通过反思总