二年级品德与生活上册 保护水资源、节约用水教学实录 北师大版.docx
二年级品德与生活上册保护水资源、节约用水教学实录北师大版
主备人
备课成员
设计思路
本课设计思路紧密围绕二年级品德与生活上册《保护水资源、节约用水》这一主题展开，以学生的实际生活为切入点，通过生动有趣的案例和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识到水资源的珍贵，树立节约用水的意识。教学内容与课本紧密结合，旨在培养学生关爱环境、保护水资源的良好品质。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的生态文明素养和社会责任感。通过学习，学生能够认识到水资源的宝贵，形成节约用水的习惯，树立保护水环境的意识。同时，培养学生的合作意识和实践能力，提升学生在面对环境问题时能做出积极行动的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生了解水资源的现状和重要性；
②引导学生思考如何从日常生活中做起，节约用水，保护水资源。
2.教学难点，
①帮助学生理解水循环的概念，认识到水资源的有限性；
②指导学生运用所学知识，设计出具体的节约用水方案，并能够在生活中实践。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《品德与生活》二年级上册教材。
2.辅助材料：准备与水资源相关的图片、图表、节约用水小窍门视频等多媒体资源。
3.实验器材：准备量杯、水龙头流量计等，用于演示和实验。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔，布置实验操作台，确保环境整洁有序。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，你们知道我们生活中最宝贵的资源是什么吗？（学生）水！（教师）是的，水是我们生活中不可或缺的资源。今天，我们就来一起学习《保护水资源、节约用水》这一课，看看我们能为保护水资源做些什么。
二、新课导入
1.水资源的重要性
（教师）同学们，请大家打开书本，找到我们今天要学习的内容。首先，我们来了解一下水资源的重要性。（学生阅读课文）
（教师）根据课文内容，请大家分享一下你们认为水资源的重要性体现在哪些方面？（学生回答）
（教师）非常好，水资源不仅是我们生活的基础，也是农业、工业等各个领域不可或缺的资源。那么，如果水资源枯竭了，会给我们带来哪些影响呢？（学生思考并回答）
2.水资源的现状
（教师）接下来，我们来看一下我国水资源的现状。（展示相关图片和视频）
（教师）同学们，从这些图片和视频中，你们看到了什么？（学生回答）
（教师）是的，水资源污染、过度开采等问题严重影响了水资源的可持续利用。那么，我们应该如何解决这些问题呢？
3.节约用水的方法
（教师）现在，请大家翻开书本，看看课文都给我们介绍了哪些节约用水的方法。（学生阅读课文）
（教师）下面，我们来进行一个小游戏，看看谁能够正确地回答出这些节约用水的小窍门。（学生参与游戏）
4.实践活动
（教师）同学们，光说不练假把式。接下来，让我们来设计一个节约用水的方案，看看我们能为保护水资源做些什么。（学生分组讨论）
（教师）每组请派一个代表来分享一下你们的设计方案。（学生展示）
（教师）非常好，大家的设计都非常实用。现在，请你们将这个方案带到生活中去，用实际行动来保护水资源。
三、课堂小结
（教师）今天，我们学习了《保护水资源、节约用水》这一课。通过学习，我们了解到水资源的重要性，以及节约用水的方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同保护水资源。
四、课后作业
1.请同学们回家后，和父母一起制定一个家庭节约用水计划。
2.观察并记录家中一天的水使用情况，分析如何改进节约用水。
3.在班级内开展“节约用水，从我做起”主题宣传活动，向同学们普及节约用水的重要性。
五、板书设计
保护水资源、节约用水
1.水资源的重要性
2.水资源的现状
3.节约用水的方法
4.实践活动
六、教学反思
本节课通过多种教学手段，让学生了解了水资源的重要性、现状以及节约用水的方法。在实践活动环节，学生们积极参与，提出了许多切实可行的节约用水方案。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，仍有一些不足之处，如部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃等。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-水资源科普书籍：推荐一些适合二年级学生阅读的水资源科普书籍，如《水的故事》、《水的奥秘》等，这些书籍以图文并茂的形式介绍水资源的知识，有助于学生更直观地理解水的重要性。
-环保组织网站：介绍一些关注水资源保护的环保组织的官方网站，如世界自然基金会（WWF）的水资源保护项目，让学生了解全球水资源保护的最新动态。
-水资源保护纪录片：推荐一些关于水资源保护的纪录片，如《水之道》、《水的故事》等，通过观看纪录片，学生可以更深入地了解水资源的现