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2025年高考数学一轮总复习第7章立体几何第3讲空间直线、平面平行的判定与性质.pptx

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;第三讲空间直线、平面平行的判定与性质;知识梳理·双基自测;知识梳理·双基自测;知识梳理

知识点一直线与平面平行的判定与性质;b?α;知识点二面面平行的判定与性质;a?β;归纳拓展

1.若α∥β,a?α,则a∥β.

2.垂直于同一条直线的两个平面平行,即“若a⊥α,a⊥β,则α∥β”.

3.垂直于同一个平面的两条直线平行,即“若a⊥α,b⊥α,则a∥b”.

4.平行于同一个平面的两个平面平行,即“若α∥β,β∥γ,则α∥γ”.;双基自测

题组一走出误区

1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)

(1)若一条直线平行于一个平面内的一条直线,则这条直线平行于这个平面.()

(2)平行于同一条直线的两个平面平行.()

(3)如果一个平面内的两条直线平行于另一个平面,那么这两个平面平行.();(4)如果两个平面平行,那么分别在这两个平面内的两条直线平行或异面.()

(5)若直线a与平面α内无数条直线平行,则a∥α.()

(6)若α∥β,直线a∥α,则a∥β.()

[答案](1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)×;题组二走进教材

2.(必修2P142T2)设a,b是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,则α∥β的一个充分条件是()

A.α内有无数条直线都与β平行

B.存在一条直线a,a?α,a∥β

C.存在两条平行直线a,b,a?α,b?β,a∥β,b∥α

D.存在两条异面直线a,b,a?α,b?β,a∥β,b∥α

[答案]D;[解析]对于选项A,若α存在无数条直线与β平行,则α∥β或α与β相交,若α∥β,则α内有无数条直线都与β平行,所以选项A是α∥β的一个必要条件;同理,选项B,C的也是α∥β的一个必要条件而不是充分条件;对于选项D,可以通过平移把两条异面直线平移到—个平面中,成为相交直线,则有α∥β,所以选项D是α∥β的一个充分条件.故选D.;题组三走向高考

3.(2023·全国Ⅰ卷(节选))如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=4.点A2,B2,C2,D2分别在棱AA1,BB1,CC1,DD1上,AA2=1,BB2=DD2=2,CC2=3.

证明:B2C2∥A2D2.;[证明]证法一:分别取D1D2、AA1的中点M、N,连接MC2,NB2,MN,

由题意知D1M綉C1C2,

∴MC2綉C1D1綉A1B1,

同理B2N綉A1B1,

∴MC2綉NB2,

即四边形MNB2C2为平行四边形,∴C2B2∥MN,

又MD2綉A2N,

∴四边形D2A2NM为平行四边形,

∴D2A2∥MN,

∴B2C2∥D2A2.;证法二:以C为坐标原点,CD,CB,CC1所在直线为x,y,z轴建立空间直角坐标系,如图,

则C(0,0,0),C2(0,0,3),

B2(0,2,2),D2(2,0,2),A2(2,2,1),

又B2C2,A2D2不在同一条直线上,

∴B2C2∥A2D2.;4.(2024·北京卷(节选))已知四棱锥P-ABCD,AD∥BC,AB=BC=1,AD=3,DE=PE=2,E是AD上一点,PE⊥AD.若F是PE中点.

证明:BF∥平面PCD.;而ED∥BC,ED=2BC,

故SF∥BC,SF=BC,

故四边形SFBC为平行四边形,

故BF∥SC,而BF?平面PCD,SC?平面PCD,

所以BF∥平面PCD.;证法二:连EB并延长交DC的延长线于H连PH,

由BC∥AD知△HBC∽△HED,

即B为HE的中点,又F为PE的中点,

∴BF∥PH,而PH?平面PCD,

BF?平面PCD,

∴BF∥平面PCD.;证法三:取DE的中点H,连BH,HF,

∵F为PE的中点,

∴FH∥PD,

又FH?平面PCD,

∴FH∥平面PCD,

又BC=HD=1且BC∥HD,

∴四边形BCDH为平行四边形,

∴BH∥CD,又BH?平面PCD,

∴BH∥平面PCD,

又BH∩FH=H,∴平面BHF∥平面PCD,

∴BF∥平面PCD.;考点突破·互动探究;空间平行关系的基本问题——自主练透;[解析]对于A中,过m作平面γ与平面α交于直线c,如图,因为l,m是异面直线,所以l,c相交,又m∥α,所以m∥c,由c?β,m?β得c∥β,又l∥β,l,c是α内两相交直线,所以α∥β,A正确;对于B中,由线面平行的性质定理,可得l∥m,所以B正确;对于C中,如果α⊥β,l⊥α,那么l∥β或l?β,所以C不正确;对于D中,如果l⊥m,l⊥α,那么m∥α或m?α,所以D不正确.故选AB.;2.下列三个命题在“()”处都缺少同一个条件,补上这个条件使其构成真命题(其中l,m为直线,α,β为平面),则此条件是________.;【变式

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