北师大版六年级数学上册图案设计教案和教学反思.docx

北师大版六年级数学上册图案设计教案和教学反思　　图案设计　　 中心小学郑俊雄　　北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第37――38页。　　教学目标：　　1、能掌握平移、旋转和轴对称进行图案设计的方法。　　2、能灵活运用各种方法，设计图案。　　3、欣赏各种美丽的图案，感受图形世界的神奇。　　教学重、难点：　　1、能够有条理地表达一个简单图形平移，旋转和轴对称图形的过程。　　2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。　　教具准备：　　多媒体课件。　　教学过程：　　一、激趣引入：　　1、欣赏生活中美丽的图案。　　2、看到这些生活中美丽的图案，你想说什么？　　3、揭示课题：图案设计　　二、探究新知　　课件展示教材中的花瓣图案　　1 、提问：这个花瓣图案是如何通过图形A得到的？　　2、小组讨论合作探究。　　3、小组汇报，展示各自的方法与结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的？）　　4、鼓励创新。　　你还有其他方法吗？　　5、小结：　　这朵美丽的花瓣图案，原来是由基本图形A，通过平移、旋转、轴对称的变换得到的。　　6、提问：笑笑是怎样把图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？　　动手实验　　1、练一练第1、2题。　　2、小组合作设计图案。　　（1）作品展示。　　（2）学生评价。　　四、全课总结：通过这节课的学习你有什么新的收获？　　图案设计　　 中心小学郑俊雄　　北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第37――38页。　　教学目标：　　1、能掌握平移、旋转和轴对称进行图案设计的方法。　　2、能灵活运用各种方法，设计图案。　　3、欣赏各种美丽的图案，感受图形世界的神奇。　　教学重、难点：　　1、能够有条理地表达一个简单图形平移，旋转和轴对称图形的过程。　　2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。　　教具准备：　　多媒体课件。　　教学过程：　　一、激趣引入：　　1、欣赏生活中美丽的图案。　　2、看到这些生活中美丽的图案，你想说什么？　　3、揭示课题：图案设计　　二、探究新知　　课件展示教材中的花瓣图案　　1 、提问：这个花瓣图案是如何通过图形A得到的？　　2、小组讨论合作探究。　　3、小组汇报，展示各自的方法与结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的？）　　4、鼓励创新。　　你还有其他方法吗？　　5、小结：　　这朵美丽的花瓣图案，原来是由基本图形A，通过平移、旋转、轴对称的变换得到的。　　6、提问：笑笑是怎样把图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？　　动手实验　　1、练一练第1、2题。　　2、小组合作设计图案。　　（1）作品展示。　　（2）学生评价。　　四、全课总结：通过这节课的学习你有什么新的收获？　　图案设计　　 中心小学郑俊雄　　北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第37――38页。　　教学目标：　　1、能掌握平移、旋转和轴对称进行图案设计的方法。　　2、能灵活运用各种方法，设计图案。　　3、欣赏各种美丽的图案，感受图形世界的神奇。　　教学重、难点：　　1、能够有条理地表达一个简单图形平移，旋转和轴对称图形的过程。　　2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。　　教具准备：　　多媒体课件。　　教学过程：　　一、激趣引入：　　1、欣赏生活中美丽的图案。　　2、看到这些生活中美丽的图案，你想说什么？　　3、揭示课题：图案设计　　二、探究新知　　课件展示教材中的花瓣图案　　1 、提问：这个花瓣图案是如何通过图形A得到的？　　2、小组讨论合作探究。　　3、小组汇报，展示各自的方法与结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的？）　　4、鼓励创新。　　你还有其他方法吗？　　5、小结：　　这朵美丽的花瓣图案，原来是由基本图形A，通过平移、旋转、轴对称的变换得到的。　　6、提问：笑笑是怎样把图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？　　动手实验　　1、练一练第1、2题。　　2、小组合作设计图案。　　（1）作品展示。　　（2）学生评价。　　四、全课总结：通过这节课的学习你有什么新的收获？