2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性单元评价含解析湘教版选择性必修一.doc

2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课时评价含解析新人教版选择性必修1.doc PAGE 9- 自然环境的整体性 (40分钟·70分) 一、选择题(每小题4分,共48分) 地理环境是一个整体,各要素之间相互影响、相互制约。下图是青藏高原各地理要素关系示意图。读图,完成1、2题。 1.图中甲、乙、丙分别是() A.空气淡薄、海拔高、苔原 B.空气淡薄、海拔高、高寒荒漠 C.海拔高、空气淡薄、苔原 D.海拔高、空气淡薄、高寒荒漠 2.全球气候变暖会导致青藏高原() A.地壳隆升,海拔不断上升 B.冰川萎缩,雪线不断下降 C.热量改善,生长季节延长 D.冻土南移,生物多样性削减【解析】1选D,2选C。第1题,青藏高原由于地势高,空气淡薄,光照强但气温低;受地形影响,海洋水汽难

2025-04-07 约4.86千字 9页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第二节自然环境的地域差异性课时评价含解析新人教版选择性必修1.doc PAGE 9- 自然环境的地域差异性 (40分钟·70分) 一、选择题(每小题4分,共48分) 读图,回答1、2题。 1.图中从A到B自然景观改变的主要影响因素是 () A.热量改变 B.海拔改变 C.海陆分布不同 D.水分改变 2.图中从C到D自然景观的改变体现了 () A.由赤道到两极的规律性改变 B.从沿海向大陆内部的地域分异 C.地方性分异规律 D.山地的垂直地域分异规律【解析】1选A,2选B。第1题,从A到B的自然景观在南北方向上发生改变,符合由赤道到两极的规律性改变,产生的缘由是热量条件在南北方向上发生改变。第2题,从C到D的自然景观在东西方向上的改变,符合从沿海向大陆内部的地域

2025-04-07 约5.62千字 9页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性学案湘教版选择性必修一.doc PAGE 9- 第一节自然环境的整体性 必备学问·自主学习一、自然环境的组成 1.组成: 2.自然地理要素:地形、气候、水文、生物和土壤。二、自然环境整体性的表现 1.自然环境内在联系的整体性: (1)整体性的含义。指自然环境各组成要素以及各组成部分之间内在联系的规律性。 (2)自然环境的内在联系。各组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透。 (3)表现。某一要素或部分的变化,会影响其他要素或部分甚至整体的转变,可形象地比方为“牵一发而动全身”。 2.自然地理系统结构和功能的整体性: (1)表现。自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能,产生整体性效应。 (2)

2025-03-25 约4.22千字 8页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性1自然环境的整体性学案湘教版选择性必修1.docx PAGE 12- 第一节自然环境的整体性 【课程标准】运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。素养目标 1．结合实例，说出自然环境的组成要素。(综合思维、地理实践力) 2．运用图表并结合实例，说明自然环境各要素在自然环境形成中的相互作用。(人地协调观、综合思维) 3．运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。(综合思维、区域认知、人地协调观) 学问导引一、自然环境的组成 1．自然环境由以气体物质为主的____________、液态水为主的________、固体岩石为主的____________、生物有机体为主的生物圈组成。 2．自然地理要素：________、________、_____

2025-04-04 约4.27千字 13页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性单元专项突破练含解析湘教版选择性必修一.doc PAGE 6- 单元专项突破练(五) 一、选择题(每小题5分,共60分) 读“热带雨林景观图”,回答1、2题。 1.图中包含的自然地理环境要素有 () ①大气 ②土壤 ③生物 ④民居 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 2.热带雨林景观是在热带潮湿气候条件下,土壤、生物、水文等地理要素统一演化形成的。下列有关说法正确的是 () A.各要素间只进行物质交换,没有进行能量循环 B.各要素间只进行能量循环,没有进行物质交换 C.各要素间相互影响、相互制约 D.各要素间没有平衡的功能【解析】1选D,2选C。第1题,读图可知,大气、土壤和生物组成当地的自然地理环境,而民居属于

2025-03-26 约3.48千字 6页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性训练含解析新人教版选择性必修1.docx PAGE 4- 第一节自然环境的整体性 课后篇巩固提升必备学问基础练几千万年前,恐龙称霸全球,但不知什么缘由,恐龙突然灭亡。一种学说认为,是小行星撞击地球所致;另一种学说认为,是地球的气候剧变所致。据此完成第1~2题。 1.下列要素的变更使得恐龙生存的环境更加恶劣的是() A.气候变更 B.植物变更 C.分解作用 D.自然环境各要素都发生了变更 2.恐龙灭亡后,地球上其他动物得以生存和繁衍下来是自然环境的什么功能在起作用?() A.光合作用 B.生产功能 C.分解作用 D.稳定功能解析第1题,某一要素的变更会导致其他要素的变更,恐龙生存环境的变更是自然环境各要素都发生了变更。第2题,恐龙

2025-04-01 约2.15千字 4页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性演练含解析新人教版选择性必修1.doc PAGE PAGE6 第一节自然环境的整体性 【基础巩固】读自然环境主要构成要素的相互关联图，完成1～2题。 1.松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用() A.①B.②C.③D.④ 2.表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是() A.⑤B.⑥C.⑦D.⑧ 解析:第1题，河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变更、结冰期、含沙量等方面，这些方面与河流流域内的气候亲密相关。松花江地处温带季风气候区，而珠江流经亚热带季风气候区，两条河流由于所处的气候区不同，水文特征差异很大。第2题，流水侵蚀作用形成了黄土高原千沟万壑的地貌，图中箭头⑥表示水文对地貌的影响。答案:1.A2.B

2025-04-09 约3.67千字 7页立即下载

2024_2025年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第2节自然环境的地域差异性学案湘教版选择性必修1.doc PAGE PAGE13 其次节自然环境的地域差异性 课程标准素养目标任务设定运用图表并结合实例，分析自然环境的差异性和地域分异规律 1.了解世界陆地自然带的分布。(区域认知) 2.结合图表和实例，分析自然带的地域分异规律及影响因素。(综合思维) 3.结合实例，分析自然环境的差异性与人类活动的关系。(人地协调观) 1.什么是纬度地带性分异？ 2.什么是干湿度地带性分异？ 3.什么是垂直分异？ 4.什么是地方性分异？ 5.陆地自然带是如何划分的？影响其空间分异的因素是什么？一、自然环境差异性的表现地球表层自然环境的差异性无处不在。不同的空间尺度存在着不同程度的差异。二、地域分异的基本规

2025-03-22 约8.5千字 13页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第二节自然环境的地域差异性学案新人教版选择性必修1.doc PAGE PAGE16 其次节自然环境的地域差异性 课标呈现·素养导读主干学问·宏观把握课程标准运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。核心素养 1.通过典型案例的视频、图文等资料，分析自然环境水平地域分异和垂直地域分异规律的形成及表现。(综合思维) 2.通过设计一次模拟野外考察，相识自然环境不同地区自然景观的地域分异特点。(地理实践力) 3.通过不同的区域图，结合某详细区域，会说明自然环境的差异性。(区域认知) eq\a\vs4\al([对应学生用书P81]) 一、地域差异 1．地域特征的形成：地域外部条件(包括太阳辐射量、距海远近等)与内部物质、能量运动的结果。

2025-03-13 约8.59千字 16页立即下载

2024年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第二节自然环境的地域差异性学案湘教版选择性必修1.doc PAGE PAGE13 其次节自然环境的地域差异性 课标呈现·素养导读主干学问·宏观把握课程标准运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。核心素养 1.结合图表资料，驾驭地域分异规律的形成特点与表现。举例说明地域差异产生的缘由。(综合思维) 2.结合区域分布图示，推断区域自然环境所处的自然带类型及特点。(区域认知) 3.实地考察，了解地方性分异规律的特点及缘由。(地理实践力) 一、地域分异的基本规律 1．地域分异的表现 (1)地域分异：地球表层的差异性表现为大小不等、内部具有肯定的相像性的一系列地域单元，并由此产生各地域单元自然条件的差异。 (2)地域分异规律：表现出肯定的有

2025-03-27 约7.16千字 13页立即下载

2025版新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性提升训练含解析新人教版选择性必修第一册.docx PAGE PAGE25 第一节自然环境的整体性 基础过关练题组一自然环境要素间的物质迁移和能量交换读下图,回答下面两题。 1.在土壤的形成过程中起主导作用的是 () A.水文B.生物C.地貌D.大气 2.表示绿地对城市空气起净化作用的是 () A.aB.bC.cD.d 题组二自然环境的整体功能 3.(2024天津六校高二期中联考)下图是绵羊引入某个岛屿后的数量变更状况(图中圆圈表示特定时间内该种群的个体数),由图可知 () A.绵羊的数量呈持续增长态势 B.绵羊的数量不行能与该岛屿的环境形成一种平衡 C.在自然状态下绵羊种群的数量最终基本稳定,证明白自然环境具有稳定功能 D.绵羊的数量变更

2025-03-16 约1.42万字 25页立即下载

2025版新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性基础训练含解析新人教版选择性必修第一册.docx PAGE PAGE8 第一节自然环境的整体性 基础达标练（2024辽宁沈阳高二期末）下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成下面三题。 1.松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用() A.①B.erC.③D.④ 答案：A 解析：松花江地处东北，位于温带季风气候区，而珠江流经亚热带季风气候区，两条河流由于所处气候区不同，水文特征差异较大。 2.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是() A.⑤B.⑥C.⑦D.⑧ 答案：B 解析：黄土高原地表千沟万壑，主要是因流水侵蚀作用形成的，图中⑥表示水文对地貌的影响。故选B。 3.从地理环境整体性分析，下列地理现象与我国西北内陆景观不相

2025-03-30 约4.31千字 8页立即下载

2024_2025年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性章末总结探究课学案湘教版选择性必修1.doc PAGE PAGE4 第五章自然环境的整体性与差异性 请依据下面的体系图快速回顾本章节内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清楚的学问网络。 ①自然环境内在联系的整体性 ②气候 ③因地制宜 ④水分为基础 ⑤热量为基础 [学思心得] 地域分异规律的推断 1．地域分异规律的推断方法推断地域分异规律的方法主要是看自然带的延长方向和更替方向。一般来说，东西方向延长、南北方向更替的是纬度地带性分异，这种分异最明显的大洲是非洲；南北方向延长、东西方向更替的是干湿度地带性分异，如欧亚大陆中纬度地区从沿海向内陆自然带的改变；从山脚到山顶沿着山地水平方向延长、垂直方向更替的是垂直分异，如珠穆朗玛峰山

2025-03-17 约2.03千字 4页立即下载

2025版新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性学案新人教版选择性必修第.docx PAGE PAGE12 第一节自然环境的整体性 课标解读课标要求素养达标运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。举例说明、分析自然环境要素组成及特点。（综合思维）运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性表现。（综合思维）结合实例，理解自然环境的整体性对人类活动的启示作用。（人地协调观）自主学习·必备学问基础预习一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境组成要素：①大气、水、②土壤、生物、岩石及地貌。 2.物质和能量交换的途径：水循环、③生物循环和岩石圈物质循环等。 3.意义：各要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体；自然环境要素间的④物质迁移和能量交换是自

2025-03-30 约7.34千字 13页立即下载

2024-2025学年新教材高中地理第5章自然环境的整体性与差异性第1节自然环境的整体性课后练习含解析新人教版选择性必修1.doc PAGE 5- 第1节自然环境的整体性 (建议用时：40分钟) [合格过关练] 地球表面四个圈层联系紧密，存在着物质迁移、能量交换，形成了人类赖以生存和进展的自然环境。读图，回答1～3题。 1．在水循环的过程中，①圈层物质进入②圈层所经过的主要环节是() A．降水 B．水汽输送 C．蒸发 D．径流 2．④圈层的矿物质进入①圈层所经受的主要过程是() A．搬运、沉积过程 B．侵蚀、搬运过程 C．风化、侵蚀过程 D．变质、沉积过程 3．关于图示圈层的叙述，正确的是() A．各圈层上下平行分布 B．各圈层相互渗透 C．③圈层单独占有空间 D．都属于地球的外部圈

2025-03-24 约4.5千字 6页立即下载