中考语文文言文阅读专题训练答题技巧及练习题(答案).docx

中考语文文言文阅读专题训练答题技巧及练习题 ( 答案 ) 一、中考语文文言文阅读 1． 文言文，回答 。 【甲】 嗟夫！予 求古仁人之心，或异二者之 ，何哉？不以物喜，不以己悲；居 堂之高 其民； 江湖之 其君。是 亦 ，退亦 。然 何 而 耶？其必曰： “先天下之 而 ，后天下之 而 ”乎。噫！微斯人，吾 与 ？ （ 自范仲淹《岳阳楼 》） 【乙】 王使使者 威后。 ??（威后）乃 而 之曰： “ 有 士曰 离子，无恙耶？是其 人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至 今不 也？叶阳子无恙乎？是其 人，哀 寡，恤孤独，振困 ， 不足。是助王息其民者也，何以至今不 也？ （ 自《 国策 · 威后 使》） （1）解 下列句子中的划 。 ① 予 求古仁人之心 ________ ② 微斯人 ________ ③ 王使使者 威后 ________ ④ 有粮者亦食 ________ 2）用 代 翻 下列各句。 ① 不以物喜，不以己悲。 ② 是助王养其民者也，何以至今不 也？ 3）【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？ 4）【乙】文中 威后 怎 才能使一个国家 展壮大？【甲】文中的哪句 与 威后的 种思想相照 ？ 写下来。 【答案】 （ 1）探求；如果没有；派， ；吃， ??吃 （ 2）① 不因外物和自己 境的 化而喜悲。 ② 个人是帮助君主 养人民的人， 什么 到 在 没有成就功 呢？ 3） ，揭示了古仁人之心的内涵，表 作者 达的胸襟和 大的政治抱 ；勉励友人，点明中心。 （4）要以民 本，重用 士，才能使国家 展壮大。【甲】文中的 “居 堂之高 其民 与之照 。 【解析】 【分析】 ⑴ 文言 的理解： 持 “ 不离句 ”的原 。利用字与字、 与 的 构特点。采取由彼到此的 想方式，迅速理解 。 ① 求： ，探求 ； ② 微：表假 ， 如果没有 ； ③ 使： ，派， ； ④ 食： ，吃， ??吃 。 ⑵ 运用 “留 ”“ ”“ ”“ ”“ ”的方法，直 主，意 。 ① 不以物喜，不以己悲：不 因 外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲（此句 互文）。以，因 。 ② 斯： 。 不 ：不是他做官以成就功 。 句意是： 个人是帮助君主 养人民的人， 什么到 在 没有成就功 呢？  ” ⑶ 甲文以 “嗟夫 ”开启，兼有抒情和 的意味， 揭示了古仁人之心的内涵，表 作者 达 的胸襟和 大的政治抱 ；勉励友人，点明中心。 作者在列 了悲喜两种情境后，笔 突 然激 ，道出了超乎 两者之上的一种更高的理想境界，那就是 “不以物喜，不以己悲 ”。 感物而 ，因物悲喜 然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有 定 的意志，不 外界条件的 化 。无 是 “居 堂之高 ” 是 “ 江湖之 ”， 国 民之 心不改。 ⑷ 文中 威后 展壮大国家，要做到 “有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者 亦衣 ”，“是其 人，哀 寡，恤孤独，振困 ， 不足。是助王息其民 ”， ：要以 民 本，重用 士，才能使国家 展壮大。【甲】文中的 “居 堂之高 其民 ”与之照 。 故答案 ： ⑴ ① 探求 ；② 如果没有 ； ③ 派， ；④ 吃， ??吃 。 ⑵ ① 不因外物和自己 境的 化而喜悲。 ② 个人是帮助君主 养人民的人， 什么到 在 没有成就功 呢？ ⑶ ，揭示了古仁人之心的内涵，表 作者 达的胸襟和 大的政治抱 ；勉励友人， 点明中心。 ⑷ 要以民 本，重用 士，才能使国家 展壮大。【甲】文中的 “居 堂之高 其民 ”与 之照 。 【点 】 ⑴ 本 考 解 文言文中 的意 。答 注意，先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和 文言常用 的掌握来判断字 。解 要注意辨析 和用法的 化，根据 境判断字 。 ⑵ 本 考 学生 文言句子的翻 能力。答 注意，根据 境 懂句子的整体意思，要找出关 、虚 ， 看有无特殊句式，如判断句、倒装句、被 句、反 句等。 ⑶ 本 考 表达方式的掌握。答 注意，根据五种表达方式的特点，准确理解句意，判断属于那种表达方式。 ⑷ 本 考 理解内容和概括文章信息。答 注意，解 要 真 清 干，确定信息 的 准，按照 定的范 、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体 句概括作答。 【附参考 文】 【乙】 国国王派遣使者去 候 威后， ?? 威后 而又 他 ： “ 国有个 士叫 离子，平安无事 ？ 个人做人呀，有粮食的人 吃，没粮食的人也 吃；有衣服的人 穿，没有衣服的人也 穿。 是帮助国君 养老百姓的人呀， 什么到今天不 他在位