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中考语文文言文阅读专题训练技巧 阅读训练策略及练习题 ( 含答案 ) 一、中考语文文言文阅读 1． 下面的文字 ,完成下面小 秦将伐魏。魏王 之 ,夜 孟 君 ,告之曰 : “秦且攻魏 ,子 寡人 奈何 ?”孟 君曰 : “有 侯 之救 国可存也。 ”王曰 : “寡人愿子之行也。 ” ?? 又北 燕王曰 : “先日公子常 两王之交矣。今秦且攻魏 ,愿大王之救之。 ”燕王曰 : “吾 不 熟二年矣 ,今又行数千里而以助魏 ,且奈何 ?”田文曰 :夫行数千里而救人者 ,此国之利也。今魏 王出国 而望 , 欲行数千里而助人可得乎 ?”燕王尚未 也。 田文曰 : “臣效便 于王 ,王不用臣之 ,文 行矣 ,恐天下之将有大 也。 ”王曰 : “大 可得 ?”曰 : “秦攻魏 ,而燕不救魏 ,魏王折 割地以国之半与秦 ,秦必去矣。秦已去魏 ,魏王悉 、魏之兵 ,又西借秦兵 ,以因 之众 ,以四国攻燕 ,王且何利 ?利行数千里而助人乎 ?利出燕南 而望 乎 ?” 燕王曰 : “子行矣 ,寡人听子。 ”乃 之起兵八万 二百乘以从田文。 （ 自《 国策》 ,有 改） （注） ① 孟 君 :即田文 ,此 在魏国 相。 ② 效 :献 ,呈献。 （1 ）下列 句中划 的理解 ,不正确的一 是（ ） A. 魏王 之 闻:听 B. 寡人愿子之行也 愿 :愿望 C. 燕王尚未 也 许 :答 D. 王且何利 利:好 （2 ） 文中画 的 句断句 ,正确的一 是（ ） A. 乃 之 / 起兵八万 / 二百 / 乘以从田文 B. 乃 之起兵八万 / 二百 / 乘以从田文 C. 乃 之起兵八万 / 二百乘 / 以从田文 D.乃 之起 / 兵八万 / 二百乘 / 以从田文 （3 ）下列 文本的理解 ,不正确的一 是（ ） A. 得知秦国将要攻打魏国的消息 ,魏王 夜召 孟 君 策。 B. 孟 君 ,如果有其他 侯国的救援 ,魏国就可以得到保全。 C. 起初 ,燕王以 两年收成不好和路途遥 由婉拒救助魏国。 D. 孟 君提醒燕王 ,秦王攻占魏国后 上就会 攻燕国。 （4）把文言文中画横 的句子翻 成 代 。 ① 今魏王出国 而望 , 欲行数千里而助人可得乎 ?” ② 魏王折 割地以国之半与秦 ,秦必去矣。 【答案】 （ 1） B 2） C 3） D 4） ① （ 1 ） 在魏王出城 盼望燕 ，其它 侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到 ？ ② 魏王降低身份、委屈自己割 土地，将半个魏国（的土地）割 秦国，秦 一定会离开。 【解析】 【分析】（ 1） B. “寡人愿子之行也 ”翻 “寡人希望您能出行游 ”， “愿 ”意思是“希望 ”。故 B。 2） “乃 之起兵八万 二百乘以从田文”翻 “于是 孟 君 兵八万， 二百 ， 跟从孟 君 ”，据此断句 ：乃 之起兵八万 / 二百乘 / 以从田文。故 C。 （ 3） D. 秦王攻占魏国后， 是魏国会 上就会 攻燕国。故 D。 （ 4） ①“今魏王出国 而望 , 欲行数千里而助人可得乎 ?”句中 “ ”意思是 “即使 ”， “得 ”意思是 “ 到 ”。 ②“魏王折 割地以国之半与秦 ,秦必去矣 ”句中 “折 ”在 里可以理解 “委屈自己 ”，“与 ”意思是 “ ”，“去 ”意思是 “离开 ”。两个句子 序正常，据此翻 。 故答案 ： ⑴ B； ⑵C；⑶ D； ⑷ ① 在魏王出城 盼望燕 ，其它 侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到 ？ ② 魏 王降低身份、委屈自己割 土地，将半个魏国（的土地）割 秦国，秦 一定会离开。 【点 】 ⑴ 文言 的理解，主要指一 多 ，古今异 ，通假字， 活用等 ， 些 都有内在的 律可掌握，复 从 复 并加以 。 B 中 “愿”意思是 “希望 ” 不是 “愿望 ”的意思。 ⑵ 此 考 的是学生 文言文的断句能力，理解句子的意思可有助于断句。 清句 ，正确停 是 文言文的要求之一。 是 言能力的一个重要方面，而句中停 ，特 是文言文中的 停 是 能力的重要体 。有以下几种情况注意停 ：主 之 要停 ； 之 要停 ； 中心 和介 短 之 要停 ；关 后面要停 ； 性 后面要停 。 ⑶ 文言文内容的理解答 必注意，在通 全文的基 上，善于从 微 着眼， 重要信息， 概括要点，同 要推敲答案用 的准确性，概括力求要言不 ，不偏不 倚，切中要旨。 D 是魏国会 上就会 攻燕国，而不是秦国 攻燕国。 ⑷ 在具体翻 ， 句子中的每个字 ，只要它有一定的 在意 ，都必 字字落 ， 号入座。翻 ，要直接按照原文的 和 序，把