中考语文文言文阅读专题训练的基本方法技巧及练习题及练习题(答案).pdf

中考语文文言文阅读专题训练的基本方法技巧及练习题及练习题答（案）

一、中考语文文言文阅读

1.阅读文言文，完成小题

金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立

就,其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也，日扳

仲永环谒于邑人，不使学，

余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之

闻又七年，还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣”

王子曰：仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受于

人者不至也彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众

人，又不受之人，得为众人而已耶？

（1）本文作者是（人名）

（2）用现代汉翻译下面的句子

稍梢宾客其父

（3）本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“的变化过程，表达了作者

的情感

【答案】（1）王安石

2（）（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲

3（）泯然众人；痛惜

【解析】【分析】（1）根据对这篇文章文学常识的积累可知，这篇文章的作者是北宋文学

家、政治家王安石

（2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译①稍稍：渐渐宾客：这里是以宾客之礼相待的意思此句省

略了主语，翻译的时候要进行补充。故此句可以翻译为：（同乡人）渐渐用宾客的礼节款

待他的父亲。

3（）结合文章容分析，本文第二段作者写他又两次见到方仲永，一次是仲永十二三岁

的时候，这时仲永写的诗已经不能称前时之闻。还有一次是仲永二十岁成年的时候，作者

通过别人打听，结果是“泯然众人矣。结合全文容分析，仲永五岁的时候，没有老师

教，连书籍文具都不认识，却能作诗，指物作诗立就，其文理皆有可观者。这说明仲永非

常有天赋，但是他的父亲贪图小利，不让仲永学习。结果到了成年的时候，仲永在诗词方

面没有什么成就，已经完全如同常人了，从而表达作者对这样一个有天赋的孩子的痛惜之

情。

故答案为：⑴王安石

⑵（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲

3（）泯然众人；痛惜

【点评】⑴本题考查对文学常识的积累能力，平时学习时要结合所学的课文和名著积累有

关的文学常识，复习时可以整理成册，巩固记忆。

⑵题考直对文言句子的理解翻译能力。翻译文言句子要注意以直译为主，息译为辅，要落

实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一

词多义等特殊用法的词语，注意判断句、省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。

⑶本题考查对文章主要容及人物情感的理解概括能力。解答此类题型，应先通读全文，

理清文章大意；然后细读文中的相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合文中的相关信

息，分别加以概括提炼，语言力求简洁明了，用词精当。当然尽量用文章中的词语概括，

会更准确贴切。

2.阅读文言文，完成小题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则

忧其民；处湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐”乎。嘻！微斯人，吾谁与归