2024一年级数学下册第4单元100以内数的认识第4课时100以内数的顺序比较大小第2课时教案新人教版.docx

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比较大小其次课时

教学目标：

1、引导学生独立思索，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。

2、培育学生合作的实力。

教具打算：

例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及嬉戏题的投影片。

教学过程：

一、复习。

1、按依次写敷．

2、62后面连续的五个数是（）。

62后面的第五个数是（）。

3、按从小到大的依次把下列各数排列起来。

35877062156

二、新授。

1、投影出示例6。

老师：红球有几个?(58个)蓝球有几个?(15个)黄球有几个?(10个)

大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的数。

老师告知学生，58比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多。

请一个同学从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些。

2．投影出示小小养殖场。

小组探讨：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些。

学生分小组探讨得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等.

三、巩固练习。

1．小娟有37张邮票．(投影片出示)

本题可先让学生独立完成，再集中沟通。

(1)小明可能有几张邮票?

(2)小红可能有几张邮票?

2．第43页“做一做”

第1题：4人小组依据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。

第2题：学生独立完成，老师提问个别学生，集体订正．

第3题：看谁最聪慧：你能想出几种答案?引导学生探讨沟通。

3．下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？

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四、布置作业