七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第一框《男生女生》教学设计 新人教版.docx
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第一框《男生女生》教学设计新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
嘿，同学们，今天咱们一起走进《男生女生》这一课，感受青春的心弦。我们这节课可是紧密联系着人教版七年级道德与法治下册第一单元“青春时光”的内容哦！我们要探讨的，是青春期特有的心理变化，男生女生的不同特点，以及如何正确看待和处理这些变化。让我们一起走进青春的世界，感受成长的快乐吧！??
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、道德观念和自我认知能力。通过学习，学生能够理解性别平等的重要性，增强尊重他人、自我保护的意识，同时提升情感管理能力，学会在青春期正确处理人际关系，促进身心健康和谐发展。
学情分析
进入七年级的学生正处于青春期，这是一个充满变化和挑战的阶段。从知识层面来看，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，但对于青春期的性别差异和人际交往中的道德问题理解还不够深入。在能力方面，学生们在阅读理解、分析问题和解决问题的能力上有所提升，但仍需进一步锻炼。
在素质方面，部分学生可能因为性别角色的刻板印象而产生误解，缺乏对性别平等的正确认识。此外，青春期的情感波动也可能影响他们的行为习惯，如出现自卑、焦虑等情绪，这对课程学习产生一定影响。
课堂上，学生们的参与度较高，但个别学生可能因为害羞或对性别问题的敏感而保持沉默。为了适应这种学情，教学活动应注重启发式教学，鼓励学生积极表达观点，同时通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生更好地理解和内化课程内容。此外，教师还需关注学生的情感需求，提供积极的心理引导，帮助他们建立健康的性别观念和人际交往能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备
-软件资源：人教版道德与法治下册电子教材、相关视频资料
-课程平台：学校内部教学资源平台、在线教育资源库
-信息化资源：青春期心理健康教育课件、性别平等宣传资料
-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析
教学过程
【导入新课】
同学们，今天我们来一起探索青春期的奇妙世界。你们有没有发现，随着年龄的增长，我们开始有了许多新的感受和变化？今天我们就来聊一聊，男生女生在青春期有哪些不同的心理变化和特点。（微笑）准备好了吗？让我们开始这堂《男生女生》的旅程吧！
【环节一：认识青春期】
（1）同学们，你们知道什么是青春期吗？请用简洁的语言描述一下。（等待学生回答）
（2）非常好，青春期是我们成长过程中的一个重要阶段，这个阶段会出现很多身体和心理上的变化。（板书：青春期变化）
（3）接下来，我们来了解一下男生和女生在青春期有哪些不同的心理特点。（板书：男生女生心理特点）
【环节二：男生女生心理特点】
（1）同学们，你们认为男生和女生在青春期有哪些心理上的差异呢？请各列举几个例子。（分组讨论，学生举手发言）
（2）好，同学们说得非常好。接下来，我将带领大家一起探讨男生女生的心理特点。（板书：男生心理特点、女生心理特点）
【男生心理特点】
（1）男生在青春期可能会出现以下心理特点：①情绪波动大，易怒；②自信心增强，有时显得过于自负；③追求成就感，渴望被认可；④竞争意识强，容易产生攀比心理。
（2）请同学们结合自己的经历，谈谈对这些心理特点的理解。（学生分享，教师点评）
【女生心理特点】
（1）女生在青春期可能会出现以下心理特点：①情绪细腻，容易敏感；②注重外貌，追求完美；③关心人际关系，渴望被接纳；④情绪波动小，相对稳定。
（2）请同学们结合自己的经历，谈谈对这些心理特点的理解。（学生分享，教师点评）
【环节三：如何正确看待性别差异】
（1）同学们，我们刚才了解了男生女生的心理特点，那么在日常生活中，我们应该如何正确看待这些差异呢？
（2）请同学们分享自己的看法。（学生举手发言）
（3）正确看待性别差异的方法有以下几点：
①尊重差异，不歧视；②平等对待，互相理解；③包容接纳，共同成长；④关注自身，积极调整。
（4）教师总结：在青春期，我们要学会正确看待性别差异，尊重他人，关爱自己，共同成长。
【环节四：情感管理与人际交往】
（1）同学们，情感管理和人际交往是青春期非常重要的一部分。请同学们谈谈在情感管理和人际交往方面遇到的困惑和问题。（学生分享，教师点评）
（2）接下来，我将为大家提供一些建议，帮助大家更好地应对情感管理和人际交往中的问题。
①学会表达自己的情感，勇于面对；②倾听他人，理解他人；③学会拒绝，保护自己；④尊重他人，建立良好的人际关系。
（3）教师总结：在青春期，我们要学会情感管理和人际交往，关注自己的心理健康，积极应对生活中的挑战。
【环节五：