2019-2020年六年级语文上册 一夜的工作 4教案 北师大版-1.doc

2019-2020年六年级语文上册 一夜的工作 4教案 北师大版 ★ 教学目标：　　 1.正确读写下面的词语：蒙眬、咨询、浏览、审阅、简朴。且能辨析“浏览与审 阅”“询问与咨询”“简单与简朴”的意思。　　 2.正确流利有感情地朗读课文，理解内容，体会周总理辛勤工作，生活简朴的高 尚品格。　　 3.领悟课文用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品德的方法。　　 ★ 教学重点难点：　　 读悟周总理一夜工作的整个过程，体会总理工作的劳苦，生活的简朴。　　 ★ 教学准备：　　 1.周总理生平、事迹、生活小事等资料。　　 2.多媒体课件：诗歌《你是这样的人》，“课文重点段落” ，周总理资料，歌曲 《在宁静的月光里》等　　 ★ 课时安排： 两课时。　　 ★ 教学程序： 　　 第一课时　　 一、把握整体 统领“高尚”　　 本单元我们要学习的文化主题是“高尚”。请同学们结合自己了解的高尚人物的故事，说说与高尚匹配的词语。　　 二、激情诵读 诗歌导入　　 1．导语：xx年的3月6日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰100周年的日子，那一年有一位叫宋小明诗人，怀着对总理的无限崇敬与爱戴，写下了这样一首诗《你是这样的人》。　　 2．课件出示诗歌，教师激情诵读。　　 你是这样的人　　 把所有的心装进你心里，　　　　在你的胸前写下：你是这样的人。　　　　把所有的爱握在你手中，　　　　用你的眼睛诉说：你是这样的人。　　　　不用多想，不用多问，　　　　你就是这样的人！　　　　不能不想，不能不问　　　　真心有多重？爱有多深？　　　　把所有的伤痛藏在你身上，　　　　用你的微笑回答：你是这样的人。　　　　不用多想，不用多问，　　　　你就是这样的人！　　　　不能不想，不能不问，　　　　真心有多重？爱有多深？　　　　把所有的生命归还世界，　　　　人们在心里呼唤：你是这样的人！　　 3．让学生放声读这首诗，边读边体会，这首诗哪些地方让你有所感触？　　 4．师生互动交流心灵触动的地方，教师及时点评、点拨。　　 5．同学们通过这首小诗读出了这么多的感动，读出了新中国有这样一个好总理。为什么宋小明会有这样的诗句，为什么我们会有这样的感动呢？今天就让我们一起走进总理的一夜，请看课文。　　 6．板书课题，并齐读课题。　　 三、初读课文 整体感知　　 1．学生自由读课文，把不认识读不准的字词用你常用的符号勾画出来。　　 2．边读边用心思考，能否用一个词来概括总理的这一夜是怎样的一夜？　　 3．学生自由读课文，教师巡回解疑释难。　　 4．解决初读时提出的要求。　　 （1）指名说自己勾画出的读不准的字词，让小老师帮助其读准字音。　　 （2）课件出示本课的重点字词，指名读、小老师领读、齐读、教师指导读等形式。　　 通过量词的方式呈现本课生字新词，让学生体会量词的用法。　　 一间高大的宫殿式的房子 一长不大的写字台　　 两把小转椅 一盏台灯　　 一叠文件 两杯热腾腾的绿茶　　 一小碟花生米 一尺来高　　 一双蒙眬的睡眼 一句一句地审阅　　 一遍一遍地浏览 一次一次地咨询　　 5．通过读课文及上面的这些词语，你能用一个词来概括这是一位怎样的总理吗？　　 预设：学生1：这是一位认真负责的总理。（师板书“认真负责”）　　 学生2：这是一位爱国爱民的总理。（师板书“爱国爱民”）　　 学生3：这是一位工作劳苦的总理。（师板书“工作劳苦”）　　 学生4：这是一位生活简朴的总理。（师板书“生活简朴”）　　 …… 6．教师总结　　 师语：同学们体会的很深刻，说得很精彩。如此繁忙的总理，如此简朴的生活，如此劳苦的一夜，这就是我们新中国的第一位总理，他就是这样一个人。　　 但是，对于总理的一夜，光有这点感受是不够的，让我们从那么多感受中选择其中一处，抓住它，带着它，再走进总理的一夜，看看你又从哪些地方，哪些文字，哪些语句再次体会出深刻的感受，把它用波浪线画下来。　　 四、重点深究 品读感悟　　 交流体会学生勾画出的重点句段，一读二悟三体会。　　 1．课件出示：“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”　　 （1）师语：自由读，指名读这段话，读着读着是否有一个词跳入你的脑海？　　 抓住这个词师生展开交流。　　 预设：生1：跳入我脑海的是“极其简单”这个词。（师板书：极其简单）　　 师：告诉大家，为什么这个词会跳入你的脑海？