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2017七年级数学下册 5 生活中的轴对称小结与复习课件（新版）北师大版.ppt

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2017七年级数学下册 5 生活中的轴对称小结与复习导学案 （新版）北师大版.doc 第五章小结与复习 【学习目标】 1区分轴对称和轴对称图形理解轴对称的2．结合轴对称、识记等腰三角形、线段和角的平分线的性质并进行应用．【学习重点】依据轴对称性质理解等腰三角形、线段和角平分线的性质．【学习难点】熟练应用相关性质解决问题．行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：教会学生怎么交流先对学再群学充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决．情景导入生成问题知识结构框图：自学互研生成能力范例1.(庆阳中考)在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中是轴对称图形的是( A ) A B C D 仿例1.如图所示的四组图形中成轴
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2017七年级数学下册 5 生活中的轴对称 课题 轴对称现象导学案 （新版）北师大版.doc 课题 轴对称现象【学习目标】在丰富的现实情境中经历观察生活【学习重点】通过实例理解轴对称的概念．【学习难点】通过观察、折纸、图形欣赏、印墨迹等数学活动过程提高空间观念．行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目．在探究练习的指导下自主完成有关的练习并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．方法指导：1．要确定一个图形是否是轴对称图形要根据定义2．把一个轴对称图形沿对称轴看成两个图形这两个图形成轴对称而把轴对称的两个图形看成一个整体则它也是轴对称图形．情景导入生成问题情境导入：观察下面的图片自学互研生成能力阅读教材－116回答下列问
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2017七年级数学下册 5 生活中的轴对称 课题探索轴对称的性质导学案 （新版）北师大版.doc 课题探索轴对称的性质【学习目标】探索轴对称的基本性质理解对应点的连线被对称轴垂直平分对应线段相等对应角相等的性质．【学习重点】正确理解轴对称的性质．【学习难点】轴对称性质的运用．行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．方法指导：除教材中轴对称性质外还可启发学生发现：(1)成轴对称的两个图形是全等图形．(2)成轴对称的两个图形的对应线平行或相交情景导入生成问题旧知回顾：1．什么是轴对称图形？什么叫两个图形成轴对称？答：如果一个图形沿一条直线折叠后直线两旁的部分能够互相重合那么这个图形叫做轴对称图形
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2017七年级数学下册 5 生活中的轴对称 课题线段的垂直平分线导学案 （新版）北师大版.doc 课题线段的垂直平分线【学习目标】经历探索简单图形轴对称的过程进一步体验轴对称的特征发展空间观念探索并了解线段垂直平分线的有关性质．【学习重点】线段垂直平分线的性质的运用线段垂直平分线的画法．【学习难点】线段垂直平分线性质的应用．行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．方法指导：线段垂直平分线性质应用与等腰三角形密不可分可以说是等腰三角形性质灵活应用．情景导入生成问题旧知回顾：等腰三角形的性质是什么？答：等腰三角形是轴对称图形，等腰三角形顶角平分线，底边上中线，底边上的高互相重合，它们所在直线都
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七年级数学下册第五章生活中的轴对称2探索轴对称的性质教案新版北师大版.doc Page1 2探究轴对称的性质【学问与技能】把握轴对称的性质，学会运用轴对称性质作图. 【过程与方法】通过动手操作探究轴对称的性质，运用轴对称性质解决实际问题. 【情感态度】培育独立观看思考的习惯，感受数学几何图形的美，体验设计轴对称图形带来的欢快. 【教学重点】理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质. 【教学难点】 轴对称性质的探究及运用. 一、情景导入，初步认知将一张白纸对折后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平. 回答几个问题：（1）图中的两个“14”有什么关系？（2）在上面扎字的过程中，点E与点E′重合，点F与点F′重合
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