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以幼儿为主体优化班本课程-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf

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学海拾贝本学期我们中班年级组围绕十二生阅读时间、剧场时间和故事时间：阅读时环境在班本课程中的作用也是不可肖展开“童心童话”的园本课程。根据十间是孩子们自由选择绘本书阅读15分或缺的。在班本课程的大环境下，我们二生肖以及班级排序，中六班是“猪和钟；把绘本书放回原位后，坐在垫子上观还投放了材料，结合幼儿的年龄特点以狗”这两个生肖，从班本课程故事的

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