（苏教版赛课教案）二年级上册语文 练习七教学设计.doc

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 练习7 教学目标： 知识与能力 1、能读懂别人 的自我介绍，学会使用“他”“她”“它”。会写一封简单的信。 2、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。3、熟记成语和二十四节气歌。?4、会文明礼貌地接待客人。 过程与方法 创设情景，让学生在仿真生活中体验，学会待客。 教学重、难点： 写好半包围结构的字，做到正确、匀称；口语交际 教学准备： 幻灯、教学挂图、田字格小黑板、生字卡片 教学时间： 两课时 第一课时 教学过程： 一、教学第一题 教师活动 学生活动 审题? 学生自由读题 2、指导。?（１）学生各自尝试各自读迈克的自我介绍（２）同桌交流：你知道了什么？（３）动手帮他填写（４）写一封回信 ３、练习（１）动手写一封简短的信（２）同桌相互讨论，交流（３）教师指导 二、教学第三题 教师活动 学生活动 1、审题?2、指导。?（2）教师范读。?????? （4）理解4条成语的意思 义正辞严：道理正当，言辞严正。 大义凛然：形容坚持主义，英勇不屈的英雄气概。?宁折不弯：宁愿死也不愿意屈服。 威武不屈：在强暴的压力下不屈服。 4、反馈。?（1）?检查朗读?（2）?指名背诵?（二）《二十四节气歌》１、审题２、指导⑴自由读⑵指名读⑶教师范读⑷解释二十四节气的内容 ４、反馈⑴检查朗读⑵指名背诵。 （1）学生自由读4条成语。?（3）学生自由读。 3、练习?（1）?学生自由练读。?（2）?同座位练习背诵 ３、练习⑴自由读⑵小组读⑶练习背诵 第二课时 教学过程： 一、教学第三题。 教师活动 学生活动 1、审题。?2、指导。?（1）出示卡片，让学生读“席”“句”“达”3个字。?（3）指导书写“席” 4、反馈。?教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生。指出存在的问题，并进行矫正训练。 （2）引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。?3、练习。?学生按描红要求自由练习描红。 二、教学第四题。 教师活动 学生活动 （一）、审题? （二）、指导? 1、指导观察：?（1）出示第一幅图，启发学生弄清图上画的是什么。 （2）出示第二幅图，老师启发：阿姨进屋后，小华是怎么做的？?（3）出示第三幅图，老师启发：阿姨坐下后，小华又怎么做的？ （4）出示第四幅图，教师启发：王阿姨会对小华说什么？ 1、提示说话的话题。?2、学生借助拼音自读图下面的要求。?3、让学生明确本次说话练习的两个要求：一是说说“我”是怎样接待王阿姨的，二是根据图意，把一段话补充完整。? 2、看图，让学生把四幅图的内容连起来说一说。?3、指导把一段话说完整。要求根据图意，把下面的一段话补充完整。?王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。我请王阿姨进屋，（ ）?。王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。?指名补充后连起来读（三）、练习?1、同桌互相说。?2、全班同学交流?3、分角色上台表演。?4、练习写话。