一年级下册道德与法治7.我们爱分享第2课时素养教案.pdf

一年级道德与法治下册（统编版）

7.我们爱分享第二课时素养教

◆学习清单

任务内容任务预期

1.记录自己分享经历中遇到的问题，

通过回忆和记录，引导学生联系生活实际

填写《分享记录表》。

学前和个人体验，锻炼学生的思考和总结能

2.准备分享的有关作品，如手工制作

力。

等。

各小组展示课前准备的情境案例，合

通过情境创设和换位体验，掌握分享的方

学中作讨论、总结分享过程的方法和原则，

法和技巧，在生活中学会与人合理分享。

评选“智多星”。

课后，让学生向家长分享今日学习所由课内延伸到课外，继续强化学生的分享

学后得，并邀请父母一起记录家庭分享小意识，培养学生乐于分享、善于分享的能

日常。力，珍惜、感恩他人的分享。

◆教学目标

1.通过开展“一起来分享”主题实践活动，掌握分享的方法和技巧，在生活中学会与人

合理分享。

2.通过创设情境，了解分享的原则。

3.通过辨析讨论，灵活运用分享的方法和原则，养成分享的习惯，并树立与人分享的意

识。

◆重点难点

重点

引导学生学习分享的方法和技巧，在生活中学会正确与他人分享。

难点

了解分享的原则，学会在分享过程中友爱他人，珍惜、感恩他人的分享。

教学设计

教学准备

教师准备

1.准备学生课前分享记录表、“分享小书签”展示视频。

2.准备分享有原则的案例。

3.准备《我是“分享智多星”得星榜》。

4.PPT课件。

学生准备

根据个人分享经历，填写分享记录表。

分享记录表：记录自己分享经历中遇到的问题

情境导入

师：同学们，上节课，我们感受到了分享的“魔力”。课下，也与父母进行了共读分享，

我们一起来看看成果吧！师播放学生“分享小书签”展示视频。（生展示书签，分享制

作过程。）

师提问：感谢这些同学的精彩分享！我感受到你们分享的快乐了。同学们，走出教室，

走出学校，生活中分享无处不在，那我们在分享的过程中还会遇到什么问题呢？又该如

何解决呢？就让我们走进今天的课堂一起去了解一下吧。（板书：我们爱分享）学生齐

读课题。

根据分享记录表，学生畅所欲言，表达个人分享经历中遇到的问题，并出示《我是“分

享智多星”得星榜》。

我是“分享智多星”得星榜

班级______________姓名________________

得星

活动内容评价标准

数

1.分享阅读趣味多能认真观察并了解教材图片传达的内容。（3星）

（师评）能清楚地总结出方法且方法有效。（3星）

2.好书乐分享课前小组可以准确表达教材中的内容。（3星）

（小组评）能根据案例内容精准地总结出分享原则。（3星）

3.分享有魔力能认真阅读，并能清楚地指出案例的问题。（3星）

（小组评）能根据案例内容辨析并提供正确的解决方法。（3星）

通过学习，大家已经初步了解了分享的方法和原则，体会到分

享的乐趣，善于分享、感恩分享，尊重和理解他人。课后我们将继续