第7课《我们爱分享》第1课时教案含反思 道德与法治一年级下册 .pdf

7.1我们爰分享

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第7课第1课时，主题为“我们爱分。本课

旨在通过生动的活动和故事，引导学生理解分的意义，体验分带来的快乐，并学会在日常生

活中与他人分。通过本课的学习，学生将培养分意识，增强团队协作能力，促进个人与集体

的和谐发展。

学情分析

一年级学生正处于行为习惯和道德品质形成的关键时期，他们喜欢与同伴互动，但往往缺乏

分意识。部分学生可能因家庭环境或性格原因，在分方面表现得不够积极。因此，本课的教

学应注重培养学生的分意识，引导他们体验分的乐趣，学会与他人共同分资源和快乐。

核心素养分析

核心素养：

1.政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但通过培养学生的分意识和团队协作能力，

有助于他们未来形成积极的社会参与态度和政治认同感。

2.道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过分活动，培养他们关爱他人、乐于助人

的品质。

3.法治观念：引导学生理解分在集体生活中的重要性，遵守集体规则，尊重他人的权利和

意愿。

4.健全人格：通过分活动，培养学生的自信心、同理心和社交能力，帮助他们形成健全的

人格。

5.责任意识：强调在分过程中，每个人都应承担起自己的责任，为集体的和谐做出贡献。

教学重点

1.如何引导学生理解分的意义，体验分带来的快乐。

2.培养学生主动分的意识，学会在日常生活中与他人分。

教学难点

1.如何引导学生理解分的意义，体验分带来的快乐。

2.培养学生主动分的意识，学会在日常生活中与他人分。

教具准备

多媒体课件（包含分的故事、图片和活动视频等）

分物品（如图书、玩具等）

小组活动卡片（用于分组讨论和分活动）

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课教师活动：通过学生活动：听故事设计意图：通过讲

或观察情境模拟，思考述小朋友分书籍的

一个小故事或情境模并发表自己的看法。小故事或情境模拟，旨

拟（如一个小朋友带来在营造轻松愉悦的学

习氛围，迅速吸引学生

了一本好看的书，与同

的注意力，并激发他们

学们一起分阅读）引对分与合作价值的

思考，为后续课程