一年级统编道德与法治下册7.我们爱分享（第2课时）教案.doc
一年级统编道德与法治下册教学设计
7.我们爱分享（第2课时）
课时教学目标
1.通过分享故事、图书，合作学习折纸，共唱童谣儿歌，魔力考试等多个活动，学习分享的方法，能在生活中正确与人分享。
2.通过在真实情境中合作解决问题，了解不愿分享的原因，学习正确分享的技巧，知道在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。
3.通过夸奖班级“分享小明星”，培养乐于分享、善于分享的习惯，树立与人分享的意识。
学习准备
教师准备：课件、图书、闯关评价单、折纸。
学生准备：绘本、彩笔。
教学过程
一、分享方法我来找
1.故事分享生动点儿
（1）设疑：同学们，其实快乐地分享也是一门学问哦。分享是有很多方法的，你们想知道吗？
（2）提问：通过上节课的学习，我们知道分享能丰富我们的见识，拓宽我们的视野，增进我们的友情，让快乐无限放大。课前老师请大家查找了关于分享的绘本故事，谁愿意来分享？
预设1：我向大家分享的是《彩虹色的花》。彩虹色的花想跟大家分享自己的喜悦，很大方地把自己的花瓣分享给了需要帮助的人，最后被大雪覆盖了，但它是快乐的。
预设2：有些事情只有分享的时候，才让你感觉最幸福、快乐。我给大家分享的是《烟花》这本书。
预设3:（这是我的）这本书写的是三只自私的小青蛙共同渡过难关，学会分享的故事。今天我把这个故事分享给大家。
预设4：石头也能煮成汤吗？原来付出也可以很幸福。我向大家分享《石头汤》。
（3）追向：大家笑得很开心。分享的同学讲得好吗？哪儿最有意思？
预设1：我喜欢（彩虹色的花）。王梅讲述得生动有趣，我迫不及待地想看这本书了。
预设2：我觉得（石头汤）最有意思。孙宇在分享时不仅声音洪亮，还有着丰富的表情和动作，这样的分享最吸引人。
预设3:（这是我的）这本书太有意义了，不仅让我们明白团结的重要性，也让我们懂得分享的意义。我们要像小青蛙一样团结在一起。
预设4:《烟花》让我们明白了，有些事物只有在分享的时候，才能让我们获得真正的快乐。我们要敢于分享，乐于分享。
（4）小结：同学们的故事分享得生动有趣，这就是学会分享的第一个好方法——故事分享生动点儿。（板书：故事分享生动点儿）通过图书分享，我们进一步明白了分享的意义。感谢同学们的分享。接^下来的一个月，这些图书将放在图书角，供大家一起阅读。
设计意图
课前让学生阅读与分享相关的绘本，从而进一步帮助学生巩固对分享意义的理解。通过课上交流、全班分享等活动，引导学生进一步体会分享的快乐和意义，在交流中发现分享故事的好方法。
2.图书分享爱惜点儿，
（1）提问：老师也给大家推荐一本好书——《中华成语小故事》。我把这本书放在我们的图书角，大家还记得我们的《图书借阅公约》吗？
预设1：不乱涂乱画，不弄破弄脏。
预设2：要爱惜他人的图书，损坏要赔偿。
预设3：排队借阅，按时归还。
（2）出示：《图书借阅公约》。
（3）小结：无论是学校图书角的书，还是小伙伴的书，只要是别人分享给我们的，我们就要好好爱惜，不能让它受伤。“图书分享爱惜点儿”就是我们今天学习的第二个好方法，相信有心的你早就发现了。（板书：图书分享爱惜点儿）
3.方法分享仔细点儿，与人分享礼貌点儿
（1）过渡：同学们，我们的教室里除了有图书角，还有作品园呢！作品园里的纸飞机五颜六色的，真好看，你们想不想学一学？
（2）出示：折青蛙视频。明明迫不及待地想和大家分享呢，我们一起走进明明的课堂，看看飞机到底怎么折的。
（3）提问：看完视频，你们学会折青蛙了吗？觉得明明教得怎么样？
预设1：明明在分享方法时很仔细，一步一步说得很明白，我一看就会了。
预设2：明明教得很认真，重要的地方强调了好几遍，特别负责。
预设3；明明十分有耐心，一点一点地教我们折青蛙，还特别展示了几种错误折法，真是个好老师！
（4）合作；请大家拿出折纸，跟着明明一起折吧！请学会的同学帮助其他同学完成，被帮助的同学别忘了表达自己的感谢哦！
（5）提向：通过刚刚的看视频学习和同学互助学习，你们发现了哪些分享的好方法呢？
预设1：交流折纸方法时要仔细一点，一步一步地教，一句一句地说，一点一点地讲，这样别人才能看明白。
预设2：分享方法时，要有耐心，不可急躁。当别人折错时，要给予纠正。
预设3：当别人和我们分享时，要懂礼貌，主动表达自己的感谢。
（6）小结：“方法分享仔细点儿”“与人分享礼貌点儿”就是我们今天要学习的第三、第四个好方法。你们学会了吗？（板书：方法分享仔细点儿与人分享礼貌点儿）
设计意图
通过观看分享视频、操作学习、同学互助学习等方式，将学习的触角引至广阔的生活课堂，促进学生良好品德的形成，并使学生的良好品德转化为行为规范。
4.秘密分享小声点
（1）过渡：（芬芬）同学们太会学习了，一下子找到了四个分享的好方法。最近我有点烦恼，我和小精灵响响分享了一个秘密，但是由于我太激动，声音太