Unit 4 Lesson 2 Section A (2a-2f)（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（人教版2024）[001].docx
Unit4Lesson2SectionA(2a-2f)（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（人教版2024）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：Unit4Lesson2SectionA(2a-2f)主要围绕“Hobbies”这一主题展开，通过阅读、听力、口语等活动，让学生了解不同人的兴趣爱好，并能够用英语表达自己的爱好。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与七年级学生已学的英语词汇和语法知识紧密相关。学生在本节课中将继续巩固和运用一般现在时态，同时学习新的词汇，如hobby,collect,read等。此外，学生还将通过听力练习，提高对英语语音和语调的感知能力。
核心素养目标
1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境中的听说读写活动，使学生能够运用英语表达自己的兴趣爱好，并理解他人。
2.增强学生的文化意识，了解不同文化的兴趣爱好差异，培养学生的跨文化交际能力。
3.提升学生的思维品质，通过分析、比较和归纳等活动，培养学生批判性思维和解决问题的能力。
4.强化学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生自主学习英语的意识和能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并运用一般现在时态来表达习惯性动作或一般事实；
②掌握并运用相关词汇，如hobby,collect,read等，以及能够描述个人兴趣爱好的句子结构；
③通过听力材料，正确理解和提取关键信息，如人物、动作和兴趣爱好等。
2.教学难点，
①在实际语境中，学生能够灵活运用所学词汇和句型来表达自己的兴趣爱好，并能够理解和描述他人的爱好；
②培养学生的听力理解能力，尤其是在理解长句和复杂信息时，能够准确捕捉和把握信息；
③引导学生进行有效的合作学习和讨论，鼓励他们表达自己的观点，并尊重他人的不同兴趣。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片卡片、图片挂图）。
-课程平台：人教版英语教学资源平台。
-信息化资源：英语听力材料、在线词典、英语学习APP。
-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏活动。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过展示一些与兴趣爱好相关的图片或视频，如绘画、运动、音乐等，激发学生的兴趣。
-学生分享自己或身边人的兴趣爱好，教师引导学生用英语描述。
-教师总结并引出本节课的主题：“Hobbies”。
2.讲授新知（20分钟）
-教师通过PPT展示一般现在时的构成和用法，强调句型结构：“主语+动词原形+其他”。
-教师举例说明如何用英语表达兴趣爱好，如“Ilikereadingbooks.”、“Shecollectsstamps.”。
-学生跟读并模仿教师，练习使用新学句型。
-教师引入相关词汇，如hobby,collect,read等，并进行讲解。
-学生进行词汇拼写和用法练习，教师纠正错误。
3.巩固练习（10分钟）
-教师播放听力材料，学生根据听力内容回答问题，如：“Whatdoesthespeakerliketodo?”、“Whatisthespeakershobby?”。
-学生分组进行角色扮演，模拟对话，用英语询问和描述兴趣爱好。
-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。
-学生复述课堂所学，教师给予评价和指导。
5.作业布置（5分钟）
-学生完成课后练习题，巩固所学知识。
-预习下一节课内容，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”、“Tellmeaboutyourhobby.”。
-教师提醒学生注意听力练习，提高英语听说能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-文化背景：介绍不同国家和地区的兴趣爱好差异，如美国的运动爱好、欧洲的音乐爱好、亚洲的绘画爱好等。
-词汇扩展：收集与兴趣爱好相关的词汇，如绘画（painting,drawing）、音乐（music,singing）、运动（sports,running）等。
-语法知识：提供一些关于描述兴趣爱好和一般现在时态的语法规则，如助动词do/does的使用、否定句和疑问句的构成等。
-听力材料：收集一些与兴趣爱好相关的听力材料，如英语国家的访谈节目、广告、日常对话等。
2.拓展建议：
-学生可以阅读关于兴趣爱好的小文章或故事，了解不同人的兴趣和生活方式。
-鼓励学生通过观看英语电影或电视剧，学习如何用英语表达兴趣爱好。
-学