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高中英语阅读教学中课堂提问策略的深度剖析与实践探索
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语阅读教学则成为了英语教育中的核心环节。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言素材，拓宽词汇量，加深对语法知识的理解与运用，同时提升听、说、写等其他语言技能。此外，阅读还有助于培养学生的批判性思维、逻辑思维和创新能力，促进学生对不同文化的理解与包容，拓展全球视野，对学生的认知发展和未来的学习、工作都具有深远的影响。
课堂提问作为高中英语阅读教学中不可或缺的教学手段，对教学效果起着至关重要的作用。有效的
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