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破局与重构：高中英语翻转课堂教学模式的深度剖析与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中英语教学作为培养学生英语综合能力的关键阶段，对于学生未来的发展具有重要意义。然而，传统的高中英语教学模式存在一些问题，难以满足学生的学习需求和时代发展的要求。
在传统的高中英语课堂中，教学模式往往较为单一，通常以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种“满堂灌”的教学方式使得课堂互动性不足，学生参与度较低，容易导致学生对英语学习产生厌倦情绪，影响学习效果。同时，教学资源分配不均，部分地区教学设施落后，教师队伍素质参差不齐，导致教学质
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