8 安全记心上（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx
8安全记心上（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版
一、设计意图
本节课“8安全记心上”旨在引导学生认识安全的重要性，培养学生安全意识，让学生在日常生活中养成良好的安全习惯。通过结合实际案例，提高学生应对突发事件的能力，增强学生的自我保护意识，确保学生在校园和生活中的人身安全。
二、核心素养目标
1.安全意识：培养学生识别安全隐患、遵守安全规则的能力。
2.自我保护：引导学生掌握基本的安全知识和自救技能。
3.法律意识：让学生了解与安全相关的法律法规，学会依法保护自己。
4.道德修养：培养学生关爱他人、助人为乐的道德品质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解并掌握生活中常见的安全隐患和相应的预防措施。
②通过案例分析，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高安全防范能力。
③培养学生将安全意识内化为日常行为习惯，形成良好的安全行为规范。
2.教学难点
①使学生认识到安全意识的重要性，并能够在实际生活中自觉遵守安全规则。
②帮助学生理解和掌握在紧急情况下如何进行自我保护和求助的方法。
③引导学生将安全知识与社会实践相结合，提升学生在面对复杂情境时的安全应对能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。
3.实验器材：根据教学需要，准备相关的安全标志、安全设备等实物模型，以便学生直观感受安全知识。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台上，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——安全记心上。你们知道，安全对于我们每个人来说有多么重要吗？”
2.学生们纷纷举手回答：“安全很重要，可以保护我们的生命。”
3.老师点头称赞：“很好，今天我们就一起来探讨如何提高我们的安全意识，保护自己和他人的安全。”
二、新课讲授
1.课堂主旨内容探究
（1）老师：“同学们，首先我们来了解一下什么是安全隐患？安全隐患是指可能导致事故发生的不安全因素。”
（2）学生思考后回答：“安全隐患可能是电线老化、火源未熄灭、楼梯湿滑等。”
（3）老师总结：“很好，安全隐患无处不在，我们要时刻保持警惕，预防事故的发生。”
（4）老师引导学生思考：“那么，我们如何预防安全隐患呢？”
（5）学生回答：“我们可以遵守安全规则，注意个人行为，及时报告不安全因素等。”
2.全文侧重点突出
（1）老师：“接下来，我们来学习如何提高安全意识。”
（2）老师展示PPT，讲解提高安全意识的方法：
a.增强安全知识：了解生活中常见的安全隐患和预防措施。
b.调整心态：面对安全隐患，保持冷静，及时采取应对措施。
c.培养良好习惯：在日常生活中，注意个人行为，遵守安全规则。
d.加强团队合作：遇到紧急情况，互相帮助，共同应对。
（3）老师引导学生举例说明如何在生活中提高安全意识。
（4）学生分享自己的经验：“比如，上下楼梯要靠右行，不拥挤；过马路要看红绿灯，遵守交通规则等。”
3.实际性教学内容
（1）老师：“同学们，接下来我们进行一个安全知识竞赛，检验一下大家的学习成果。”
（2）老师将学生分成若干小组，每组选出一名代表进行竞赛。
（3）竞赛内容包括：
a.安全隐患识别：识别生活中常见的安全隐患。
b.预防措施：针对识别出的安全隐患，提出相应的预防措施。
c.应急处理：模拟紧急情况，要求学生迅速采取应对措施。
（4）学生积极参与竞赛，现场气氛活跃。
三、课堂小结
1.老师总结：“同学们，今天我们学习了安全记心上这一主题，希望大家能够把所学知识运用到日常生活中，提高自己的安全意识，保护自己和他人的安全。”
2.学生纷纷表示：“老师，我们一定会牢记安全知识，做到安全记心上。”
3.老师鼓励：“很好，希望大家在今后的学习和生活中，时刻关注安全，共同营造一个安全、和谐的环境。”
四、作业布置
1.老师布置作业：“请大家回家后，与家人一起讨论一下，我们日常生活中还可能存在哪些安全隐患，并制定相应的预防措施。”
2.学生认真听讲，做好笔记。
3.老师提醒：“记得把作业完成情况分享给同学们，互相学习，共同进步。”
五、课后反思
1.老师在课后反思：“今天的教学效果还不错，同学们积极参与，课堂气氛活跃。但在讲解安全知识时，部分学生还是有些困惑，需要进一步加强讲解。”
2.老师制定改进措施：“在今后的教学中，我将更加注重与学生的互动，针对学生的困惑进行个别辅导，确保每位学生都能掌握安全知识。”
3.老师坚信：“只要我们共同努力，一定能够提高学生的安全意识，让他们在安全