8《安全记心上》 （说课稿） 2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docx
8《安全记心上》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在帮助学生树立安全意识，掌握基本的安全常识，提高自我保护能力。通过学习《安全记心上》，让学生认识到安全的重要性，养成安全习惯，为学生的健康成长奠定基础。
核心素养目标
1.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
2.增强学生的法治观念，理解法律对个人安全的保障作用。
3.培养学生遵守交通规则、防火防灾等基本安全常识，形成良好的生活习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了一定的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等，但对安全知识体系的系统性和深度了解不足。
2.三年级学生对新鲜事物充满好奇，对学习安全知识有较高的兴趣，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式来维持。
3.学生具备一定的观察和思考能力，但自我保护意识和应急处理能力较弱，需要通过实践活动来提升。
4.学生可能遇到的困难包括对复杂安全规则的理解、如何在实际情境中应用安全知识以及如何克服恐惧心理，面对紧急情况时保持冷静。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、电脑、投影仪。
2.课程平台：统编版道德与法治三年级上册教材电子版。
3.信息化资源：安全知识动画、安全标识图片、安全案例视频。
4.教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、游戏教学。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气与学生打招呼：“同学们，早上好！今天我们来学习一节非常重要的课——《安全记心上》。”
2.老师出示一个安全标识图片，提问：“同学们，你们知道这是什么标志吗？它代表了什么意思？”（引导学生回答）
3.老师总结：“没错，这是一个交通安全标识，它提醒我们在道路上要注意安全。今天，我们就来学习如何提高安全意识，保护自己。”
二、新课导入
1.老师讲解本节课的学习目标：“通过学习，我们要掌握以下三个方面的知识：一是了解安全的重要性；二是学会基本的安全常识；三是提高自我保护能力。”
2.老师引导学生思考：“同学们，你们认为安全对我们来说重要吗？为什么？”（让学生自由发言）
3.老师总结：“安全对我们来说非常重要，它关系到我们的生命和健康。今天，我们就一起来学习如何安全地生活。”
三、新课讲授
1.安全意识的重要性
a.老师讲述一个安全意识不强的案例，提问：“这个案例告诉我们什么？”（引导学生回答）
b.老师总结：“这个案例告诉我们，安全意识不强会导致严重后果。因此，我们要时刻保持警惕，提高安全意识。”
2.基本的安全常识
a.老师讲解交通安全、消防安全、饮食安全等方面的知识，提问：“同学们，你们知道如何安全过马路吗？如何预防火灾？”（引导学生回答）
b.老师总结：“在日常生活中，我们要学会遵守交通规则，注意消防安全，养成良好的饮食卫生习惯。”
3.自我保护能力
a.老师讲解如何应对突发情况，如火灾、地震、溺水等，提问：“如果遇到这些情况，我们应该怎么做？”（引导学生回答）
b.老师总结：“在遇到突发情况时，我们要保持冷静，迅速采取自救措施，并及时报警求助。”
四、课堂互动
1.老师组织学生进行小组讨论：“同学们，你们认为如何才能提高自我保护能力？”（让学生自由发言）
2.老师总结讨论结果，强调提高自我保护能力的重要性。
五、实践演练
1.老师组织学生进行安全演练，如模拟火灾逃生、地震避险等，让学生亲身体验，提高安全意识。
2.老师对学生的表现进行点评，指出不足之处，并提出改进建议。
六、课堂小结
1.老师回顾本节课的学习内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些安全知识？”（引导学生回答）
2.老师总结：“今天我们学习了安全意识的重要性、基本的安全常识以及如何提高自我保护能力。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，保护自己。”
3.老师鼓励学生：“同学们，安全无小事，让我们时刻保持警惕，提高安全意识，共同创造一个安全、和谐的生活环境。”
七、布置作业
1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，与家长一起查找一些有关安全的知识，下节课分享给大家。”
2.老师强调：“希望大家能够认真完成作业，不断提高自己的安全意识。”
八、下课
1.老师宣布：“今天的课就上到这里，同学们下课！”
2.学生有序离开教室。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.安全教育相关书籍：推荐《儿童安全知识手册》、《家庭安全指南》等书籍，这些书籍内容丰富，适合家长和学生共同阅读，以增强家庭安全意识。
b.安全教育视频：搜集一些与交通安全、消防安全、网络安全等相关的教育视频，如《交通安全小故事》、《消防安全演练》等，通过视频的形式，让学生更直观地了解安全知识。