双减分层书面作业设计案例 方案 （含评价与反思）八年级生物 人类对微生物的利用 .docx
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《人类对微生物的利用》“双减”作业设计
八年级生物
根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，紧紧围绕学科核心素养要求，要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的；要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。
本周末设计的作业题目为——制作酸奶或面粉发酵（二选一）
一、作业设计目标：
关注学生必备的知识基础的夯实与关键能力（发酵技术）的培养。聚焦 学科核心素养，落实立德树人根本任务。
作业内容符合学生身心发展和认知规律，题目清楚，操作简单。
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