对外汉语语法教学法.ppt

对外汉语

语法教学法对外汉语语法教学法本讲主要内容：一、对外汉语语法教学的重要性和目的二、对外汉语语法教学的原则三、对外汉语语法教学的内容和方法四、若干语法点的教学示例对外汉语语法教学的重要性和目的1语法是语言的三大组成部分之一，是语言中的词、短语、句子乃至篇章的组织规则。无论是学习第一语言还是第二语言，都必须掌握一定量的语法规则才能进行进行交际。我们进行对外汉语的语法教学，就是为了使学生在学习汉语语音词汇的同时，尽快掌握汉语的语法规则，以用来组词成句、连句成篇，从而达到使用汉语进行交际的目的。2精讲多练深入浅出分散难点注重用法二、对外汉语语法教学的原则对外汉语语法教学的内容和方法对外汉语语法教学的内容《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中规定的甲乙丙丁四级，共1168项语法点。三、对外汉语语法教学的内容和方法（二）对外汉语语法教学的方法1.归纳法：先举出例句，然后从中归纳出语法形式、意义和规则。2.演绎法：先说语法规则，再举例说明。3.情景法（1）利用学生熟悉的事物设置情景，展示或解释语法点。（2）通过老师做动作或指导学生做动作，来引出语法点或帮助学生理解语法点。三、对外汉语语法教学的内容和方法（二）对外汉语语法教学的方法4.对比法：（1）汉外对比（2）汉语内部对比：相近或相反语法点的对比（3）正误对比5.图示法：用简单的图画形象地表示某种抽象的语法规则。6.公式法：用类似于数学公式的方式展现句式结构。7.以旧带新法：用已经学过的语法点带出新的语法点。四、若干语法点的教学示例语法点的教学展示主要从词、句法成分及句式的角度开展。（一）若干词的语法教学展示1.就才2.刚才刚3.悄悄偷偷轻轻静静默默暗暗4.一直永远始终5.动态助词“了”语气助词“了”“就”和“才”的教学（一）就1.先讲解意义“表示说话人主观上认为动作或事情发生得早”，然后举例说明。如：他平时8点来教室，今天他7点就来了。我们一般11点半下课，今天我们11点就下课了。我晚上一般12点睡觉。昨天我生病了，所以9点就睡了。2.讲解“就”的用法。让学生根据例句分析“就”在句中的位置以及和它搭配的词语的情况。主语+时间状语+就+动词主语+时间状语+就+动词（+宾语或补语）+了3.做练习进行巩固。“就”和“才”的教学（一）就3.做练习进行巩固。（1）机械练习：根据给出的词语组合句子。①6点吃早饭②今年毕业③明年9月回国（2）扩展练习：根据已有的前半句话，用“就”和“了”说出后半句话。①电影9点开始，他……②飞机3点起飞，我……③我们准备星期五去看张老师，可是他……（3）交际练习：教师与学生根据实际情况问答。如：问同学起床的时间，根据早晚不同，问起床早的学生该如何表达。“就”和“才”的教学（二）才1.先讲解意义“表示说话人主观上认为动作或事情发生得晚”，然后举例说明。如：他平时8点来教室，今天他9点才来。我们一般11点半下课，今天我们12点才下课。我晚上一般12点睡觉。昨天有很多作业，所以2点才睡。注意和“就”进行对比。2.讲解“才”的用法。让学生根据例句分析“才”在句中的位置以及和它搭配的词语的情况。主语+时间状语+才+动词3.做练习进行巩固。机械练习——扩展练习——交际练习动态助词“了”的教学动态助词“了”的教学1.引入“了”：用对比的方式展现。