《两位数乘两位数——有趣的乘法计算》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学苏教版.docx
《两位数乘两位数——有趣的乘法计算》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学苏教版
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教材分析
《两位数乘两位数——有趣的乘法计算》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学苏教版
本节课选自苏教版三年级下册第二单元《两位数乘两位数》的内容。该内容是小学阶段乘法运算的重要基础，旨在让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练地进行相关计算。通过本节课的学习，学生将能够运用已学的乘法知识，解决生活中的实际问题，为后续学习打下坚实的基础。本节课的教学设计紧密围绕教材内容，注重培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点：掌握两位数乘两位数的计算方法，能够正确进行计算。
难点：理解并运用竖式计算过程中的数位对齐和进位规则。
解决办法：通过以下策略突破重点难点：
1.利用实物或模型，如点阵图，让学生直观地理解两位数乘两位数的概念。
2.通过小组合作，让学生讨论并发现竖式计算中的对齐规则和进位方法。
3.设计有梯度的练习题，让学生逐步掌握计算方法，增强自信心。
4.教师在黑板上演示计算过程，并强调关键步骤，如数位对齐、逐位相乘和进位。
5.对学生的计算过程进行个别指导，及时发现并纠正错误，巩固正确的方法。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：每位学生准备苏教版三年级下册数学课本。
2.辅助材料：准备PPT课件，包含两位数乘两位数的计算过程演示，以及相关练习题。
3.实验器材：无需特殊实验器材。
4.教室布置：确保黑板清晰，便于板书演示；准备足够的练习纸和笔供学生使用。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过提出问题，如“同学们，你们知道我们生活中哪些地方会用到乘法吗？”来引发学生对乘法的兴趣。
回顾旧知：回顾上一节课学习的两位数乘一位数的计算方法，让学生尝试举例说明。
2.新课呈现（约25分钟）
讲解新知：详细讲解两位数乘两位数的计算方法，包括数位对齐、逐位相乘和进位。
举例说明：通过具体的例子，如24乘以15，展示计算过程，并解释每一步的含义。
互动探究：引导学生分组讨论，尝试用点阵图或其他直观的方式表示两位数乘两位数的计算过程。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：学生独立完成练习题，如两位数乘两位数的计算题目，加深对知识点的理解和应用。
教师指导：教师在学生练习时巡回指导，及时发现并纠正错误，提供必要的帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
通过提问学生“今天我们学习了什么？”和“两位数乘两位数的关键点是什么？”来总结本节课的主要内容。
5.作业布置（约5分钟）
布置相关的两位数乘两位数的计算作业，要求学生在规定时间内完成，并提醒学生注意计算的准确性。
具体教学过程如下：
1.导入
-教师提出问题，引导学生思考乘法在日常生活中的应用。
-学生分享自己的发现，教师总结并引入新课内容。
2.新课呈现
-教师通过PPT展示两位数乘两位数的计算方法，边讲解边板书。
-教师以24乘以15为例，逐步演示计算过程，强调对齐和进位的重要性。
-学生分组讨论，尝试用点阵图或其他方式表示计算过程，并分享成果。
3.巩固练习
-教师发放练习题，学生独立完成。
-教师在学生练习过程中提供个别指导，帮助学生理解和掌握计算方法。
4.课堂总结
-教师提问学生，回顾本节课学习的两位数乘两位数的计算方法。
-学生回答，教师总结并强调计算的要点。
5.作业布置
-教师布置相关的两位数乘两位数的计算作业，提醒学生注意计算的细节。
-学生记录作业要求，教师提醒按时完成并检查。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-数学习题集：收集整理一系列两位数乘两位数的计算题目，包括基础题、提高题和拓展题，以供学生课后练习。
-数学故事书：介绍一些与乘法相关的数学故事，如古代数学家的乘法趣事，增加学生对数学的兴趣。
-数学游戏：设计一些数学游戏，如乘法接龙、乘法速算比赛等，让学生在游戏中巩固乘法计算能力。
-数学实践活动：组织学生参与与乘法相关的实践活动，如测量和计算物体的面积，让学生在实际操作中运用乘法知识。
2.拓展建议：
-鼓励学生在课后自主选择拓展资源进行学习，如完成数学习题集中的题目，阅读数学故事书，参与数学游戏等。
-引导学生将乘法知识应用到实际生活中，如计算家庭用品的面积、估算购物总价等，增强学生的实际应用能力。
-鼓励学生参加数学竞赛或数学社团，与其他同学一起探讨和研究乘法相关的数学问题，提升数学思维能力。
-提供一些数学学习网站或数学应用软件的推荐，让学生在家长的指导下，利用网络资源进行拓展学习。
-定期组织数学讲座或