2024_2025学年新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环教案新人教版必修第一册.docx
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2025版新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环学案新人教版必修第一册.docx
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第一节水循环
课标解读
课标要求
素养达标
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
1.能够运用水循环原理说明相关的自然地理现象。（综合思维）
2.通过对水循环的地理意义的理解，正确相识人类与地球上的水资源之间的关系，节约和爱护水资源。（人地协调现）
3.能够运用水循环原理，指导人们的生产和生活。（地理实践力）
自主学习·必备学问
基础预习
一、水循环的过程及类型
1.定义：水循环是指自然界的①水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节②连续运动的过程。
2.水循环的类型（依据发生的空间范围)
水循环的类型
主要环节
意义
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2024_2025学年新教材高中地理第四章地球上的水第一节水循环学案湘教版必修第一册.doc
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第一节水循环
课标呈现·素养导读
主干学问·宏观把握
课程标准
1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
2.运用资料，说明洪涝灾难的成因。
核心素养
1.通过模拟试验、示意图及文字材料，分析水循环的环节、过程及人类对水循环的影响。(综合思维)
2.结合区域图及相关文字资料，分析区域内水循环及其意义，分析不同区域内人类活动对水循环的影响。(区域认知)
3.通过生活、生产实际，正确理解水循环的过程和原理，促进区域水循环的良性发展，合理利用水资源，谋求人地协调。(人地协调观)
一、“水的行星”
1．从形态上看
水呈气态、固态和液态，分布于海洋、陆地和大气中，形成各种水
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2024_2025学年新教材高中地理第四章地球上的水第一节水循环学案湘教版必修第一册1.doc
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第一节水循环
一、“水的行星”
1.地球被称为“水的行星”:地球约有71%的表面覆盖着水。
2.水圈
3.冰川是地球淡水的主体,冰川主要分布在两极地区和中低纬度高山地区,水量占全球淡水储量的2/3以上,但目前还不能大规模利用。
二、自然界的水循环
1.水循环:指自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变更。
2.能量来源:太阳能和地球重力的作用。
3.类型及主要环节:
类型
字母
主要环节
海陆间循环
B
①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流
陆地内循环
A
①蒸发、⑦植物蒸腾、③降水
海上内循环
C
①蒸发、③降水
三、水循环的地理意义
1.联
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2024_2025学年新教材高中地理第三章地球上的水1水循环学案新人教版必修1.doc
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第三章地球上的水
本章概述
〔课标导航〕
1．运用示意图，说明水循环的过程和意义。
2．运用图表资料，说明海水的性质和运动对人类活动的影响。
〔核心素养〕
学习本章内容，能够运用水文仪器、简易教具等，观看、识别、描述与水有关的自然现象；具备肯定的运用考察、试验、调查等方式进行科学探究的意识和力量(地理实践力)。能够运用水文学的基础学问，说明一些水文现象之间的关系和变化过程(综合思维)。能够在肯定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。
〔学法点拨〕
本章涉及三大内容：水循环、海水的性质和海水的运动。水
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2024_2025年新教材高中地理第三章地球上的大气第一节大气的组成与垂直分层学案湘教版必修第一册.docx
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第一节大气的组成与垂直分层
[课程标准]运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产、生活的联系。
[核心素养]1．综合思维：运用相关学问，结合材料，分析大气垂直分层的特点及其对人类生产、生活的影响。2．人地协调观：合理组织生产和生活，削减大气污染物的排放，改善大气环境；了解大气成分和垂直分层对人类的影响。3．区域认知：结合材料，分析不同地区对流层高度的差异及缘由。4．地理实践力：通过实地观测了解当地大气成分和大气污染状况。
一、大气的组成
大气是多种气体的混合物，低层大气主要由干洁空气、__水汽__和__杂质__三部分组成。
1．干洁空气
(1)组成
(2)作
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2024年新教材高中地理第三章地球上的水3海水的运动教案1新人教版必修第一册.docx
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海水运动
教材分析
本节课主要内容是学习海水运动的主要形式——海浪、潮汐、洋流以及对人类活动的影响。教材主要以文字叙述、景观图像、案例分析、探究活动等进行呈现，以文字叙述为主，一一列举海浪、潮汐及洋流的概念及运动规律，以及与人类活动的关系。
教学目标
【学问与实力目标】
1.驾驭海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流及其运动规律；
2.驾驭海浪、潮汐和洋流，对人类活动的影响的成因；
3.增加学习自主学习和探究性学习实力及读图分析实力。
【过程与方法目标】
1.通过问题导学法，分层次设计问题，引导学生对海浪、潮汐、洋流概念进行学习探究活动，提高学生的对比分析和归纳实力，培育
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2024年新教材高中地理第三章地球上的大气第一节大气的组成与垂直分层提升训练含解析湘教版必修第一册.docx
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第一节大气的组成与垂直分层
基础过关练
题组一大气的组成
(2024河北沧州七校期中联考改编)低层大气的组成成分除干洁空气外,还有少量的水汽和杂质。下图示意干洁空气成分的体积分数(25千米以下)。据此完成下面两题。
1.低层大气的成分中 ()
A.氮气是地球上生物体内蛋白质的重要组成部分
B.氧气占大气质量的21%,是生命活动的必需物质
C.二氧化碳能剧烈汲取太阳紫外线
D.水汽可以成云致雨,还可以提高人类生活舒适度
2.在成云致雨过程中,可以作为凝聚核的是 ()
A.二氧化碳 B.氧气
C.杂质 D.水汽
(2024黑龙江哈六中高一期中)大气层是地球最外部的气体圈层。
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2024_2025学年高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环教案新人教版必修1.doc
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第一节自然界的水循环
【课?型】新授课、示范课
【授课老师】邬东（达拉特旗第一中学原外语、地理老师、现网络信息中心老师，课题组核心成员）
【课题支持】本课为内蒙古自治区基础教化科学“十三五”规划课题《新媒体新技术促进中小学教学变革的探讨》达拉特旗第一中学子课题《利用全自动录播系统进行校本优课开发建设的试验探讨》示范课
【教学手段】全自动录播系统、多媒体触控一体机（电子白板）、智能手机、ppt、图文素材、视频素材、flash动画素材等。
【教学目标】
1、?学问与技能
（1）?了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限
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2024_2025学年高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环教案1新人教版必修1.doc
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自然界的水循环
课题
自然界的水循环
设计思路
本节选用多媒体协助教学，通过演示、问题设置让学生进行合作分析，驾驭规律。此间最重要的是分析水循环的过程及影响。
三
维
目
标
学问与技能
1、了解水体的构成和各水体相互转化的关系
2、能绘制示意图表示水循环的过程，驾驭其主要环节，运用水循环的原理学问，分析常见的人类活动对水资源的影响，理解水循环的地理意义。
过程与方法
通过“绘、说、析”等形式，驾驭自然界水循环的类型、主要环节，学会从地理图表、地理现象中获得有用地理信息。
情感、看法、
价值观
1、增加学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观。
2、帮助学生树立正确相识和利用水循
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2025版新教材高中地理第三章地球上的大气第一节第2课时大气的垂直分层作业含解析湘教版必修第一册.docx
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第2课时大气的垂直
基础达标练
2024年11月24日4时30分，我国探月工程嫦娥五号探测器在我国海南文昌航天放射场顺当升空，火箭飞行约2200秒后顺当将探测器送入轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。据此结合下图，完成下面两题。
1.嫦娥五号探测器返回时进入图示②层至地面所经验的大气温度改变状况是()
A.不断上升B.不断下降
C.先下降后上升D.先上升后下降
答案：C
解析：读图分析，嫦娥五号探测器返回时进入图示②层平流层后，随高度下降温度下降；进入①层对流层后，随高度下降温度上升。
2.图示大气圈层中()
A.①层内常见云雨现象
B.②层大气处于高度电离状态
C.
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2025版新教材高中地理第三章地球上的大气第一节第1课时大气的组成学案湘教版必修第一册.docx
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第一节大气的组成与垂直分层
课标解读
课标要求
素养达标
运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。
1.利用干洁空气的组成图，知道大气组成成分，并通过现实案例理解大气主要成分的作用。（地理实践力）
2.利用大气垂直分层示意图，知道大气垂直分层的依据，理解每层的特点和与人类活动的关系。（地理实践力）
3.结合大气成分的主要作用，分析大气层气温变更和大气运动的缘由。（综合思维）
4.结合现实环保案例，说明大气环境爱护的必要性和重要性。（人地协调观）
第1课时大气的组成
自主学习·必备学问
基础预习
大气的组成
1.低层大气的组成：①干洁空气、水汽和②
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2025版新教材高中地理第四章地球上的水第一节第1课时水循环及其意义作业含解析湘教版必修第一册.docx
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第1课时水循环及其意义
基础达标练
水是人类生存的必要条件之一，地球的水圈中存在着各种形式的水。据此回答下面两题。
1.地球上各种水体的储量由多到少依次是()
A.陆地水、海洋水、大气水
B.冰川、海洋水、河水
C.地下水、冰川、海洋水
D.海洋水、陆地水、大气水
答案：D
解析：地球上各种水体的储量由多到少依次是海洋水、陆地水、大气水。
2.下列与人类关系最亲密的水体是()
A.河水B.冰川C.沼泽水D.湖泊水
答案：A
解析：与人类关系最亲密的水体是河水。
2024年7月7日，是安徽省一般高等学校招生全国统一考试的第一天，安徽省黄山市歙县恰逢50年一遇的特大暴雨，洪水
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人教版高中地理 必修第一册第三章地球上的水第一节水循环同步练习（解析版）.docx
第三章 地球上的水
第一节 水循环同步练习
读“水循环示意图”，完成下列各题。
1. 关于图中所示水循环的叙述，正确的是( )
A. 该图表示海上内循环 B. 其动力来源于太阳辐射能
C. 对塑造全球地表形态不起作用D. 图中④表示地表径流，②表示下渗
【答案】B
【解析】该图中的水循环发生在海洋与陆地之间，为海陆间水循环；水循环的动力来源于太阳辐射能；水循环可以塑造部分区域的地表形态；图中④表示地下径流，②表示大气降水。据此分析选B。
2. 下列能实现图中①的功能的是( )
A. 长江 B. 副热带高气压带 C. 我国的夏季风 D. 我国的冬季
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人教版高中地理 必修第一册第三章地球上的水第一节水循环同步练习（原卷版）.docx
第三章 地球上的水
第一节 水循环同步练习
读“水循环示意图”，完成下列各题。
1. 关于图中所示水循环的叙述，正确的是( )
A. 该图表示海上内循环 B. 其动力来源于太阳辐射能
C. 对塑造全球地表形态不起作用D. 图中④表示地表径流，②表示下渗
2. 下列能实现图中①的功能的是( )
A. 长江 B. 副热带高气压带 C. 我国的夏季风 D. 我国的冬季风
3. 下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是( )
A. 柴达木盆地的湖泊B. 天山山区的冰雪融水 C. 滚滚东流的长江水 D. 太平洋上未登陆的台风
4. 图为某城市水循环示意
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人教版(2025)高中地理新教材必修第一册第三章《地球上的水》检测试卷.pdf
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
····2025···························
（时间90分钟满分100分）
一、单选题（共50分）
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，构成一个庞大的系统。据此完成下面小
题。
1．水循环使（）
A．地球上的淡水资源增多B．大气中的水减少上
C．陆地上的水体不断更新D．海洋中的水增加
2．下列水体中更新周期最短的是（）
A．江河B．海洋C．湖泊D．高山冰川
2021年4月13日，日本政府正式决定将储存在福岛核电站的核污水排海。之后储水罐又发生多次
泄漏，日本国内及国际社会对核污水处理的关注不断升级。核污