Unit 8 My Friends Part A（说课稿）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册.docx

Unit8MyFriendsPartA（说课稿）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit8MyFriendsPartA”选自2024-2025学年闽教版英语五年级上册。本单元围绕“朋友”这一主题展开，通过介绍朋友的特点、兴趣爱好等，帮助学生拓展词汇量，提高口语表达能力。本节课的内容与课本紧密相关，旨在培养学生对朋友的认知和表达能力，符合五年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生在学习本单元前，已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。他们对英语字母、词汇和简单的句型结构有一定的了解，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种途径学习新知识。学习风格上，部分学生喜欢通过互动和游戏来学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能对某些英语词汇的拼写和发音感到困难，尤其是在区分某些发音相似的单词时。此外，学生在进行角色扮演和口语表达时，可能会因为紧张或缺乏自信而出现表达不流畅的情况。此外，对于一些学生来说，理解西方文化背景知识可能也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：闽教版英语五年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、相关教学视频

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、角色扮演道具、英语歌曲和故事音频

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过展示一些关于朋友的图片或视频，引导学生思考并分享自己最好的朋友是谁，以及为什么喜欢这位朋友。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学过的关于朋友的英语词汇和句型，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括新词汇（如hobbies、sports、favorite等）和句型（如Whatareyourhobbies?Ilikeplayingsoccer.等）。

举例说明：教师通过展示图片或实物，结合具体例子，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述自己的兴趣爱好，并相互询问。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师布置一些练习题，让学生独立完成，如填空、匹配等，以加深对知识的理解和应用。

教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正学生的错误，并鼓励他们积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置以下作业：

（1）复习本节课学过的词汇和句型，准备下节课的口语练习。

（2）让学生用英语写一篇关于自己朋友的短文，内容包括朋友的名字、兴趣爱好、性格特点等。

（3）预习下一单元的内容，提前了解相关词汇和句型。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

教师组织学生进行角色扮演活动，让学生用所学知识模拟对话，如询问对方的兴趣爱好、介绍自己的朋友等。

教师在活动中给予适当的引导和鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语表达能力。

7.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生进行课堂反思，让学生谈谈自己在课堂上的收获和不足，并提出改进意见。

8.课后辅导（约5分钟）

教师针对学生在课堂上的表现，提供个性化的课后辅导，帮助学生解决学习中的问题。

知识点梳理

1.词汇：

-hobbies（爱好）

-sports（运动）

-favorite（最喜欢的）

-games（游戏）

-music（音乐）

-painting（绘画）

-reading（阅读）

-singing（唱歌）

-dancing（跳舞）

-playing（玩）

-collecting（收集）

2.句型：

-Whatareyourhobbies?

-Ilikeplayingsoccer.

-Shelikesreadingbooks.

-Heenjoyscollectingstamps.

-Myfavoritesportisbasketball.

-Weoftenplaybasketballtogether.

3.功能句型：

-Canyoutellmeabout