八年级英语上册 Module 2 My home town and my country Unit 3 Language in use说课稿（新版）外研版.docx
八年级英语上册Module2MyhometownandmycountryUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：八年级英语上册Module2MyhometownandmycountryUnit3Languageinuse
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2022年9月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化交流意识。通过学习家乡和国家的相关知识，学生能够提高英语口语表达能力，增强对多元文化的理解和尊重，同时激发他们对国家文化的自豪感。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，学生将提升合作学习能力和解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入八年级之前，已经接触过一些基本的英语语法、词汇和句型，对家庭、学校、日常生活等话题有一定的了解。然而，对于家乡和国家的详细介绍，以及与之相关的文化背景知识，他们的掌握程度可能有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
八年级的学生对世界充满好奇，对家乡和国家的文化差异表现出浓厚的兴趣。他们在英语学习上通常具备一定的听说能力，但在写作和语法运用方面可能存在一定的困难。学习风格上，部分学生偏好通过图片和活动来学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读和讨论来深化理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在描述家乡和国家时，可能面临词汇量不足、语法结构复杂的问题。此外，对于不同文化的理解可能存在偏差，需要教师引导他们正确看待和尊重文化差异。此外，部分学生可能在小组合作中表现出不积极参与，或者在与同伴交流时缺乏自信。因此，教师需要设计多样化的教学活动，激发学生的参与度，并给予适当的指导和鼓励。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（地图、图片）、录音设备
-课程平台：学校英语教学平台，用于发布学习资料和作业
-信息化资源：在线英语学习网站、相关教学视频、电子教材
-教学手段：PPT演示文稿、角色扮演活动、小组讨论、卡片游戏、互动问答
教学过程
一、导入（5分钟）
1.老师用PPT展示家乡和国家的美丽风景图片，引导学生回忆自己家乡的特点，激发他们的兴趣和思考。
2.学生分享自己家乡的有趣故事和风俗习惯，为接下来的课文学习做好铺垫。
二、新课导入（10分钟）
1.老师简要介绍课文背景，让学生了解作者对家乡和国家的热爱之情。
2.老师用PPT展示课文中的重点词汇和句型，引导学生朗读并跟读。
三、课文阅读（15分钟）
1.学生自主阅读课文，理解课文大意。
2.老师提问，检查学生对课文内容的理解：
-作者为什么喜欢自己的家乡？
-课文中有哪些描述家乡和国家的美丽景色？
-作者在文中表达了哪些情感？
四、课文分析（20分钟）
1.老师引导学生分析课文结构，提炼出文章的主旨内容：
-第一段：介绍家乡的地理位置和气候特点。
-第二段：描述家乡的自然风光和人文景观。
-第三段：表达作者对家乡的热爱之情。
-第四段：介绍作者对国家的认识和理解。
2.老师引导学生分析课文中的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人等，提高学生的文学鉴赏能力。
五、语言点学习（15分钟）
1.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如“befamousfor”、“haveagreatinfluenceon”等。
2.学生跟读并模仿，巩固所学语言点。
六、小组活动（20分钟）
1.将学生分成小组，每组选取一个家乡或国家的主题，进行讨论和资料收集。
2.每组用英语制作PPT，展示家乡或国家的特点，包括自然风光、人文景观、风俗习惯等。
3.各组轮流进行展示，其他组学生提问和评价。
七、课堂小结（5分钟）
1.老师总结本节课的学习内容，强调家乡和国家的美好。
2.学生分享自己的收获和感悟，表达对家乡和国家的热爱。
八、作业布置（5分钟）
1.学生用英语写一篇关于自己家乡或国家的短文，描述其特点。
2.学生收集家乡或国家的相关图片和资料，为下节课做准备。
九、课堂反思（课后）
1.老师反思本节课的教学效果，总结经验教训。
2.学生反思自己的学习情况，提出改进措施。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-在线英语词典：提供课文中关键词汇的详细解释和例句，帮助学生更好地理解和记忆。
-英语文化网站：介绍不同国家和地区的文化特点、节日习俗和著名景点，拓宽学生的文化视野。
-英语听力资源：提供与课文内容相关的听力材料，如新闻报