统编版小学语文 三年级下册 第五单元 习作例文 一支铅笔的梦想 教学设计与学习任务单.pdf

教学基本信息

课题习作例文《一支铅笔的梦想》

学科语文学段：中段年级三年级

教材

书名：义务教育教科书语文三年级下册出版社：人民教育出版社

出版日期：2022年12月

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.通过学习习作例文《一支铅笔的梦想》，学会顺着事物的特点进行合理想象，能运用想

象丰富故事情节，把故事说清楚。

2.在不断拓展话题“____的梦想”的过程中，拓宽想象的思路，感受想象的神奇。

教学重难点：

通过学习习作例文《一支铅笔的梦想》，学会顺着事物的特点进行合理想象，能运用想

象丰富故事情节，把故事说清楚。

教学过程

板块一：回顾所学导入新课

1.回顾学习前情

同学们，在本单元的学习中，我们一起走进了想象的世界。通过阅读《宇宙

的另一边》，我们一起走进了宇宙另一边那个新奇的世界；通过阅读《尾巴它有

一只猫》，我们试着打开思路反着去想象，产生了许多新鲜有趣的想法；通过阅

读《我变成了一棵树》，我们大胆地把自己变成了各种各样的动物、植物，想象

出了许多奇妙的故事。课后，我们还从“初试身手”中选择了一个开头，和同学

一起接龙创编了有趣的想象故事。在想象的世界里，什么都有可能发生。

今天我们将要阅读的文章，又能给我们的想象带来怎样的启发呢？

PPT出示：一支铅笔的梦想

2.预想发现问题

看到这个题目，你想到了一个怎样的故事呢？老师班里的同学们，也有着许

许多多的想象，我们一起来听听，他们是怎么想的吧。

PPT出示：播放学生A、B音频

3.明确学习目标

看来，在展开想象的时候，我们还是会遇到这样或那样的小问题。比如，我

们怎么想才能把故事想象的合理而又丰富呢？我们怎么写才能把故事写清楚

呢？就让我们带着这样的问题，一起走进习作例文《一支铅笔的梦想》吧。

【教学意图：通过回顾前三节课的学习，将学生带入想象的情境中。并通过交流

两名学生的预想故事，引导学生发现问题，进一步明确本课学习目标。】

板块二：学习例文丰富想象

1.初读课文整体感知

读一读《一支铅笔的梦想》，看看小铅笔一共有几个梦想呀？那这五个梦想

都是什么呢？

PPT出示：

铅笔的梦想

溜出教室

跳进荷塘里

躲到菜园里

来到小溪边

跑到运动场上

2.填写表格发现特点

当铅笔有了这些梦想，它会接着想些什么呢？我们先来一起读读它的第一个

梦想，看看它在溜出教室后，都发生了什么吧。

PPT出示：

我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。

蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心!

——原来，铅笔梦想着溜出教室，是想要去做这么多有趣的事儿，难怪它会

感到这么好玩，这么开心了。

那么，在其他四个梦想中，铅笔又经历了哪些好玩的故事呢？请同学们默读

第3-6自然段，把最能体现铅笔要做什么，有什么感受的关键词语，用波浪线画

出来。

PPT出示：

铅笔的梦想要做什么有什么感受

溜出教室到山坡上，萌出嫩芽儿；在头顶上，开出漂亮好玩开心

的花儿。蝴蝶蜜蜂猜不出我是谁。

跳进荷塘里为小鱼虾撑起阴凉的伞；伞上趴着大眼睛青蛙。好