统编版语文三年级下册第五单元《课习作例文一支铅笔的梦想》 +公开课一等奖创新教案.docx

统编版语文三年级下册第五单元习作例文一支铅笔的梦想 + 公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级下册第五单元习作例文一支铅笔的梦想+公开课一等奖创新教学设计 一支铅笔的梦想 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫 习作例文 习作例文 例文1：一支铅笔的梦想 开心憋屈你的生活中有过下面这两种感受吗？什么情况下会有呢？第1自然段：想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？变身铅笔，感受心情从哪些字可以看出来铅笔不喜欢待在抽屉里？长时间的、经常、常常老憋闷、憋屈

2025-04-11 约6千字 10页立即下载

统编版语文三年级下册第五单元习作例文：一支铅笔的梦想课件(共19张PPT).pptx 5、一支铅笔的梦想;新课导入;阅读题目，思考：为什么“铅笔”也有“梦想”呢？;初读课文;阅读第②段，找出这支铅笔要去的地方，要去那里做什么，有什么样的感受，用不同的符号画出来。;②第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。;蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！;阅读第③-⑥段，用同样的方法。找出这支铅笔要去的地方，要去那里做什么，有什么样的感受，用不同的符号画出来。;③第二个梦想，是。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么！多么！ ;;⑤第四个梦想，是

2025-05-27 约小于1千字 19页立即下载

部编版三年级语文下册第五单元习作例文《一支铅笔的梦想》教案.pdf 部编版三年级语文下册第五单元习作例文 《一支铅笔的梦想》教案 一、教学目标爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满梦想的世界，感受 一支铅笔的无限可能。我们的课文《一支铅笔的梦想》，将带我们一起探索这个奇妙的世界。通过本课的学习，我们要理解课文内容，了解一支铅笔的内心世界。我们耍•起感受铅笔对美好生活的向往和追求，激发我们对梦想的追求和对未来的憧憬。在学习过程中，我们要培养学生的阅读能力和写作能力。通过例文的学习，让学生掌握写作技巧，学会如何描述事物的特点和情感。同时我们也要鼓励学生发挥自己的想象力，写出自己的故事和梦想。通过学习这篇课文，我们要引导学生树立正确的价值观。我们要

2025-04-11 约1.23万字 20页立即下载

第五单元《习作例文：一支铅笔的梦想》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx 第五单元《习作例文：一支铅笔的梦想》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本单元习作课以《一支铅笔的梦想》为引，旨在引导学生学习通过拟人化手法表现物体特性，培养学生想象力和创造性思维能力。结合三年级学生年龄特点，注重培养语言表达和书写能力，使学生在愉悦的课堂氛围中提高语文素养。二、核心素养目标三、学情分析 三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，对事物的认识和理解更多依赖于直观感受。在语文学习方面，他们已经具备了一定的识字量和词汇积累，能够阅读简单的短文，但对文章的深层含义和作者情感的

2025-03-23 约3.21千字 3页立即下载

统编版小学语文三年级下册第五单元习作例文一支铅笔的梦想 教学设计与学习任务单.pdf 教学基本信息课题习作例文《一支铅笔的梦想》 学科语文学段：中段年级三年级 教材书名：义务教育教科书语文三年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月教学目标及教学重点、难点教学目标： 1.通过学习习作例文《一支铅笔的梦想》，学会顺着事物的特点进行合理想象，能运用想象丰富故事情节，把故事说清楚。 2.在不断拓展话题“____的梦想”的过程中，拓宽想象的思路，感受想象的神奇。教学重难点：通过学习习作例文《一支铅笔的梦想》，学会顺着事物的特点进行合理想象，能运用想象丰富故事情节，把故事说清楚。教学过程板块一：回顾所学导入新课 1.回顾学习前情同学们，在本单元的学习

2024-10-08 约6.73千字 8页立即下载

统编版语文三年级下册第五单元习作例文：一支铅笔的梦想课件(共19张PPT)（含音频+视频）.pptx 5、一支铅笔的梦想;新课导入;阅读题目，思考：为什么“铅笔”也有“梦想”呢？;初读课文;阅读第②段，找出这支铅笔要去的地方，要去那里做什么，有什么样的感受，用不同的符号画出来。;②第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。;蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！;阅读第③-⑥段，用同样的方法。找出这支铅笔要去的地方，要去那里做什么，有什么样的感受，用不同的符号画出来。;③第二个梦想，是。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么！多么！ ;;⑤第四个梦想，是

2025-05-15 约小于1千字 19页立即下载

统编版语文三年级第五单元习作我们眼中的缤纷世界 公开课一等奖创新教案.docx 统编版语文三年级第五单元习作我们眼中的缤纷世界公开课一等奖创新教案 习作《我们眼中的缤纷世界》教案 （作前指导课）【教学目标】 1.能借助观察记录单，梳理写作对象，明确写作难点。 2.能借助课文和习作例文的表达方法，修改、完善习作片段，把观察过程和观察所得写清楚。（重点） 3．能通过观察和表达，培养审美意识和审美能力，能在生活中发现美、记录美、感受美。（难点）【教学过程】任务一：终极挑战，明确习作要求 1.红领巾小记者团收到了同学们的投稿，对大家的观察赞不绝口，现在我们要进入终极挑战——完成一

2025-05-02 约2.59千字 5页立即下载

统编版语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写 +公开课一等奖创新教案.docx 统编版语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写+公开课一等奖创新教案 游历寓言王国，分享寓言故事赏读中国寓言故事任务一《守株待兔》《陶罐和铁罐》品味外国寓言之理任务二《鹿角和鹿腿》《池子与河流》寓言故事我分享任务三组文阅读整本书阅读书写图画之见闻任务四习作看图画，写一写 三年级下册第二单元读写融通课第一课时

2025-03-01 约4.84千字 9页立即下载

统编版语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人 公开课一等奖创新教案.docx 统编版语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人公开课一等奖创新教案 身边那些有特点的人教学目标： 1.能抓住特点介绍自己熟悉的一个人，能用上表示人物特点的关键词。 2.能通过一件事或一些具体的行为把人物某一方面的特点写清楚。 3.初步尝试通过描写人物的语言、动作、神态来表现人物特点。教学重难点： 1.能通过一件事或一些具体的行为把人物某一方面的特点写清楚。 2.初步尝试通过描写人物的语言、动作、神态来表现人物特点。教学过程：立足生活体验，激发写作兴趣 1.今天老师请来了

2025-04-15 约3.22千字 5页立即下载

统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案.docx 统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案 《这样想象真有趣》教学目标： 1.通过创设情境，引导学生观察发现，明确本次习作任务及想象的要求——根据提示，大胆想象动物某一方面特征发生变化后带来的生活变化，激发学生想象的兴趣，培养学生想象能力。 2.借助想象的画面，创编情节奇异有趣的故事，提升故事构思、选材的能力。 3.学习用“追问的方法把故事内容想得更清楚、更生动，提升学生童话文体的语言表达能力。教学重难点： 1.引导学生大胆想象动物主要特征发生的变化，创编情节奇异有趣的故事，提升故事构思、表达能力。

2025-04-15 约3.24千字 5页立即下载

统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣 公开课一等奖创新教案.docx 统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案 习作《这样想象真有趣》教案 教学目标 1.通过视频、图片等形式，进行故事欣赏、故事分享，感受想象的魅力； 2.利用反转卡引导学生想象小动物失去原来的主要特征，产生巨大反差，变得奇异有趣； 3.通过视频启发，同学复述，学生示范，辨析奇异，提升感受奇异的品味，提高构思奇异故事的能力； 4.通过故事桥导图和小组互评，提升编写故事，把故事说清楚、写奇异的能力。教学重难点通过视频启发，同学复述，学生示范，辨析奇异，提升感受奇异的品味，提高构思奇异故事的能力；

2025-04-22 约2.02千字 3页立即下载

2025-04-26 约1.01千字 44页立即下载

统编版三年级语文下册课件《习作例文：一支铅笔的梦想》.pptx 习作例文：一支铅笔的梦想;;;;想象——超越现实，十分奇特。;复述课文;默读思考;第一个梦想：溜出教室，到山坡上萌芽开花。第二个梦想：跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞。第三个梦想：躲到菜园里去，长成豆角或伪装成丝瓜。;第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。;交流提炼：绘制思维导图。;开头;;分析旁批：;铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？;铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？;;;;第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的

2025-05-16 约小于1千字 26页立即下载

《习作例文：一支铅笔的梦想》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx 《习作例文：一支铅笔的梦想》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册 一、设计思路本课为三年级下册习作教学，以《习作例文：一支铅笔的梦想》为切入点，旨在引导学生观察生活、发挥想象力，通过仿写练习提升写作能力。设计思路包括：导入环节以图片激发兴趣，引出主题；主体环节通过朗读、讨论、仿写等方式，引导学生理解文章结构、学习写作技巧；巩固环节设置互动环节，让学生展示自己的作品，培养写作自信。二、核心素养目标 1.提升观察与想象能力，激发学生关注生活细节，培养想象丰富、富有创意的写作思维。 2.培养语言运用能力，通过仿写练习，提高学生语言表达的准确性和生动性。 3.增强审美鉴赏能力，引导学

2025-03-31 约2.98千字 3页立即下载

【三下】统编版语文三年级下册 第无单元习作奇妙的想象 公开课一等奖创新教学设计+公开课一等奖创新教学设计.docx 【三下】统编版语文三年级下册第无单元习作奇妙的想象公开课一等奖创新教学设计+公开课一等奖创新教学设计习作：奇妙的想象 01开门见山，明确要求 02例文引路，启发想象 03选择题目，导图梳理 04搭建支架，编创故事开门见山，明确要求任务一：题目：奇妙的想象在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙！请你发挥想象，创编奇妙的故事。请阅读课本，找出习作要求。想象的世界里，什么都可能发生。怎样大胆想象，让想象更加合理、奇

2025-04-19 约5.56千字 16页立即下载