2024秋五年级英语上册Unit6Inanaturepark课时4Letstry_Letstalk教案人教PEP.docx

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Unit6Inanaturepark

PartB第一课时

Letstry＆Letstalk

教学目标：

1.能听、说、认、读单词“nature，naturepark，arent=arenot,rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Arethereany…?”“Yes,thereare.”“No,therearent.”进行问答练习。

3.能完成Letstry部分的听力练习。

4.提高学生口语交际实力，培育学生小组合作意识，激发英语学习爱好。

教学重点：

1.能听、说、认、读单词“nature,naturepark,arent=arenot,rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Arethereany…?”“Yes,thereare.”“No,therearent.”

3.能完成Letstry部分的听力练习。

教学难点：

能够敏捷运用Therebe句型的一般疑问句，并进行肯、否定回答。

教学打算：

教学光盘，人物头饰。

教学过程：

Step1:Warmup

1.出示naturepark图片，图片中须包含第一课时和第四课时所学单词，学生开火车每人说一句Therebe句型的句子，且变换用单复数。

2.同桌间用Isthere…?Arethere…?相互问答。

Step2:Presentation

1.教学新单词。老师利用课件出示图片：自然公园，T：“Whatsthis?”Ss:“Itsanaturepark.”在naturepark里出示一只小白兔，T：“Whatsthis?”Ss：“Itsarabbit.”

2.情景介绍，理解对话，看看他们谈论了什么，播放教学光盘，听第一遍听力时，学生仿照听力中的语音语调跟读，听其次遍时，思索：

（1）Isthenatureparkquiet?

（2）Aretheremanypeopleinthenaturepark?

（3）Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?

（4）Arethereanyanimals?Ifthereareanimals,whatarethey?

3.回答提出的问题。并第三次听录音，进一步加深对对话的理解，并能用英语简述对话也许内容。

4.小组练习对话，尽量仿照录音中的语音语调，戴上头饰表演对话。

Step3:Consolidationandextension

1.依据ChenJie和Mike、Oliver的对话，选择是哪幅图片。要理解关键句子的汉语意思。

2.完成Letstry部分的听力练习，看看桌子都在什么旁边。

3.课堂小练习：翻译句子。

（1）公园里有一个湖。

Thereisalakeinthepark.

（2）村里有一条河吗？

Isthereariverinthevillage?

（3）房子旁有一座桥。

Thereisabridgebesidethehouse.

（4）城市里有很多高的建筑吗？

Arethereanytallbuildingsinthecity.

Step4:Homework

1.背诵Letstalk内容。

2.描述自己的village，运用Therebe句型。

板书设计：

教学反思：

本课时接着巩固“Arethereany…?”“Yes,thereare.”“No,therearent.”句型要求学生能敏捷运用therebe句型的复数形式询问某处是否有某物，并会作出确定和否定回答，通过学习本课时，熬炼学生的口语表达实力。