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Linux基础与服务管理电子教案 17-YUM.docx

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Linux操作系统教案(17)

教学标题

软件包管理

授课班级

课时

2

场地

机房

时间

星期三

授课教师

唐乾林

教学设计

1.项目/任务价值

1、Yum命令参数;

2、掌握Yum配置文件;

2.学习目标

知识目标

1能利用讲授的课程学习方法学习本课程;

2能准确表达出Yum的概念;

3会使用Yum配置文件;

能力目标

1掌握yum的命令操作;

2掌握Yum配置文件;

思政-素质目标

1线上线下结合,引导学习方式,培养自主学习能力;

2培养学生积极探索、勇于创新的科学素养;

3养成小组沟通协作共同学习,解决问题能力和团队合作精神;

4能按照实训6S管理要求做好课前的准备,课后的整理工作,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;

5适当讲述励志小故事,正向引导学生的价值观

3.学习内容

1任务描述

2知识准备:课程的导学;Yum的概念

3任务实施:使用配置Yum的命令

4重点:掌握逻辑卷概念、掌握Yum的命令

5难点:掌握Yum的命令

4.学习资源

重电超星网课平台,多媒体课件,理实一体化实训室

实物:教材

教学实施过程

教学环节

学生、教师活动

教学方法、手段

及思政设计

时间分配

课程导学:

通过一些应用实例导入本课程,如:Yum操作等

明确本课程的课程性质和定位:计算机类专业基础课;

课程特点:理论性,复杂性,工程性;操作性;

明确本课程学习内容与学习目标

学习要求:预习+认真+复习+用心

小调查:准备空白纸条,让学生结合前导课程的学习将自己该门课程的理想成绩写出来。

明确本课程教和学的方法,鼓励同学学习

明确本课程的考核办法

明确实验室管理办法

小组分组

互动问题讨论

列举生活中一些实际应用,引导学生联系生活中计算机应用案例,激发学生的学习兴趣

多媒体演示

信息调研

讲授、讨论、案例教学

课前发布导学单,线上线下结合,引导学习方式转变,培养自主学习能力。

小组协作、沟通、互助学习,培育团队合作意识。

25

引入项目学习任务和目标

项目一yum的命令操作

教学内容:

Yum命令参数

install:安装

update:更新

check-update:检查是否有可用于更新的rpm软件包

remove:删除指定软件包

list:列出软件包的信息

search:在仓库中搜索指定的软件包

info:显示指定的rpm软件包的描述信息和概要信息

clean:清理过期的缓存

掌握Yum配置文件

YUM配置文件有两部分:

一、/etc目录下的yum.conf文件:为所有仓库提供公共配置,对所有仓库都适用的配置,也可以把仓库配置在此文件里面

二、/etc/yum.repos.d目录下的*.repo文件:YUM源(软件仓库的配置文件),一个文件通常用于一个或一组功能相近或相关的仓库

/etc/yum.repos.d/*.repo

通常一个.repo文件定义了一个或多个软件仓库的细节,如从哪里下载需要安装的软件包

列举实例

小组讨论设想如何设置逻辑卷?

多媒体演示

启发式教学

正常使用电脑

一丝不苟、规范操作

(根据实际情况引入思政)

35

扩展:

扩展yum的命令操作

查询和显示

安装

更新/升级

删除

清除缓存

20

总结:

1、逻辑卷概念

2、配置逻辑卷的命令

小组总结

引导同学总结

在线抢答

互动教学

5

任务:

1、掌握逻辑卷概念

2、练习配置逻辑卷的命令

多媒体

3

学业评价

小组评价和个人综合评价(课堂讨论的参与、是否认真笔记)

2

教学反思

案例引入恰当,逻辑卷概念抽象,学生不好掌握其特性

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