Linux基础与服务管理电子教案 20-日志服务配置.docx
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Linux操作系统教案（20）
教学标题
项目一日志服务配置
授课班级
课时
2
场地
4302
时间
星期二
授课教师
唐乾林
教学设计
1.项目/任务价值
1、了解日志服务的作用；
2、掌握日志服务的配置步骤；
2.学习目标
知识目标
1能利用讲授的课程学习方法学习本课程；
2能准确表日志服务概念；
3会使用日志服务配置文件；
能力目标
1掌握日志服务的命令操作；
2掌握日志服务配置文件；
思政-素质目标
1线上线下结合，引导学习方式，培养自主学习能力；
2培养学生积极探索、勇于创新的科学素养；
3养成小组沟通协作共同学习，解决问题能力和团队合作精神；
4能按照实训6S管理要求做好课前的准备，课后的整理工作，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；
5适当讲述励志小故事，正向引导学生的价值观
3.学习内容
1任务描述
2知识准备：课程的导学；日志服务概念
3任务实施：使用配置日志服务命令
4重点：掌握逻辑卷概念、掌握日志服务命令
5难点：掌握日志服务命令
4.学习资源
重电超星网课平台，多媒体课件，理实一体化实训室
实物：教材
教学实施过程
教学环节
学生、教师活动
教学方法、手段
及思政设计
时间分配
课程导学：
通过一些应用实例导入本课程，如：日志服务操作等
明确本课程的课程性质和定位：计算机类专业基础课；
课程特点：理论性，复杂性，工程性；操作性；
明确本课程学习内容与学习目标
学习要求：预习+认真+复习+用心
小调查:准备空白纸条，让学生结合前导课程的学习将自己该门课程的理想成绩写出来。
明确本课程教和学的方法,鼓励同学学习
明确本课程的考核办法
明确实验室管理办法
小组分组
互动问题讨论
列举生活中一些实际应用，引导学生联系生活中计算机应用案例，激发学生的学习兴趣
多媒体演示
信息调研
讲授、讨论、案例教学
课前发布导学单，线上线下结合，引导学习方式转变，培养自主学习能力。
小组协作、沟通、互助学习，培育团队合作意识。
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引入项目学习任务和目标
项目一日志服务操作
教学内容：
rsyslog是一个开源日志程序，它是大量Linux发行版中最流行的日志记录机制。它也是CentOS7或RHEL7中的默认日志记录服务。CentOS中的Rsyslog守护进程可以配置为作为服务器运行，以便从多个网络设备收集日志消息。这些设备充当客户端，并配置为将其日志传送到rsyslog服务器。
rsyslog的配置文件的/etc/rsyslog.conf结构如下：
模块（modules）：配置加载的模块，如：ModLoadimudp.so配置加载UDP传输模块。
全局配置（globaldirectives）：配置rsyslog守护进程的全局属性，比如主信息队列大小（MainMessageQueueSize）。
规则（rules）【选择器+动作】：每个规则行由两部分组成，selector部分和action部分，这两部分由一个或多个空格或tab分隔，selector部分指定源和日志等级，action部分指定对应的操作。
模板（templates）：指定记录的消息格式，也用于动态文件名称生成。
输出（outputs）：多用户期望的消息进行预定义。
常用的modules如下：
imudp，传统方式的UDP传输，有损耗。
imtcp，基于TCP明文的传输，只在特定情况下丢失信息，并被广泛使用
rsyslog是一个开源工具，被广泛用于Linux系统以通过TCP/UDP协议转发或接收日志消息。rsyslog守护进程可以被配置成两种环境，一种是配置成日志收集服务器，rsyslog进程可以从网络中收集其它主机上的日志数据，这些主机会将日志配置发送到另外的远程服务器。rsyslog的另外一个用法，就是可以配置为客户端，用来过滤和发送内部日志消息到本地文件夹（如/var/log）或一台可以路由到的远程rsyslog服务器上。
列举实例
小组讨论设想如何设置逻辑卷？
多媒体演示
启发式教学
正常使用电脑
一丝不苟、规范操作
（根据实际情况引入思政）
35
扩展：
1、了解日志服务的作用
2、掌握日志服务的配置步骤；
20
总结：
1、了解日志服务的作用；
2、掌握日志服务的配置步骤；
小组总结
引导同学总结
在线抢答
互动教学
5
任务：
1、了解日志服务的作用
2、掌握日志服务的配置步骤；
多媒体
3
学业评价
小组评价和个人综合评价（课堂讨论的参与、是否认真笔记）
2
教学反思
案例引入恰当，逻辑卷概念抽象，学生不好掌握其特性