三年级信息技术上册“第8课认识画图”教学设计.docx

三年级信息技术上册“第8课认识画图”教学设计　　“第8课 认识画图”教学设计　　刘黄玲子　　　　【教学目标】　　·学会启动“画图”软件　　·熟悉“画图”窗口的组成　　·能够画简单的画　　·掌握保存文件的基本操作　　【教学内容】　　·“画图”窗口的组成　　·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用　　·颜料盒颜色的选取和应用　　·保存图画　　【教学重难点】　　重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取　　难点：工具箱中工具的选择和使用　　【教学准备】　　准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。　　【教材分析与教学建议】　　本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。　　本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。　　【教学方法和手段】　　综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。　　【教学过程】　　一、导入　　　　“第8课 认识画图”教学设计　　刘黄玲子　　　　【教学目标】　　·学会启动“画图”软件　　·熟悉“画图”窗口的组成　　·能够画简单的画　　·掌握保存文件的基本操作　　【教学内容】　　·“画图”窗口的组成　　·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用　　·颜料盒颜色的选取和应用　　·保存图画　　【教学重难点】　　重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取　　难点：工具箱中工具的选择和使用　　【教学准备】　　准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。　　【教材分析与教学建议】　　本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。　　本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。　　【教学方法和手段】　　综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。　　【教学过程】　　一、导入　　　　“第8课 认识画图”教学设计　　刘黄玲子　　　　【教学目标】　　·学会启动“画图”软件　　·熟悉“画图”窗口的组成　　·能够画简单的画　　·掌握保存文件的基本操作　　【教学内容】　　·“画图”窗口的组成　　·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用　　·颜料盒颜色的选取和应用　　·保存图画　　【教学重难点】　　重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取　　难点：工具箱中工具的选择和使用　　【教学准备】　　准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。　　【教材分析与教学建议】　　本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。　　本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。　　【教学方法和手段】　　综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。　　【教学过程】　　一、导入