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第五课 绘画中国风-认识“画图”软件(教学设计)三年级上册信息技术滇人版.docx

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第五课绘画中国风-认识“画图”软件(教学设计)三年级上册信息技术滇人版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

“第五课绘画中国风-认识‘画图’软件(教学设计)三年级上册信息技术滇人版”

本节课主要让学生了解和掌握“画图”软件的基本操作,通过绘制具有中国风格的画作,培养学生的审美能力和信息技术的应用能力。课程内容与三年级学生的认知水平和生活实际紧密结合,通过实践操作,使学生能够熟练运用“画图”软件绘制简单的图形,为后续学习信息技术课程打下基础。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和审美情趣。通过学习“画图”软件的基本操作,学生将提高信息技术的应用能力,培养解决问题的能力;在绘制中国风格画作的过程中,激发创新思维,提升艺术表现力;同时,通过对中国传统文化的了解和表现,增强文化自信,形成独特的审美观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能,能够开关机、使用鼠标和键盘,对电脑有一定的了解。

2.学习兴趣:三年级学生对新鲜事物充满好奇,对电脑绘图有浓厚兴趣。学习能力:学生具有一定的观察力和模仿能力,能够跟随教师操作学习。学习风格:学生喜欢互动和实践操作,对直观的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战:初次使用“画图”软件,可能对工具栏中的各种工具不熟悉,操作过程中容易出错;在绘制过程中,把握不住画面的整体布局和细节处理;对中国传统文化的理解可能不够深入,需要引导。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与实操相结合的教学方法,通过讲解“画图”软件的基本操作,引导学生自主实践。设计小组讨论活动,让学生在合作中解决问题,培养团队协作能力。采用案例研究,展示中国风画作,激发学生学习兴趣。同时,利用多媒体教学,展示绘图过程,帮助学生更好地理解。教学活动包括:学生自主尝试绘制、小组交流反馈、教师点评指导,以及绘制完成后的小组展示。教学媒体使用电脑和投影仪,辅助教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括“画图”软件的基本操作教程和中国风绘画的示例图片,要求学生预习并了解软件界面和基本工具。

设计预习问题:提出问题,如“你认为哪些工具在绘制中国风画作中最为重要?”引导学生思考。

监控预习进度:通过微信群的互动,了解学生的预习情况,及时给予反馈。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生按照要求,观看教程,了解软件操作。

思考预习问题:学生思考预习问题,尝试在资料中寻找答案。

提交预习成果:学生将预习中的疑问和发现通过微信私发或群聊的方式反馈给教师。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主探索软件功能。

信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示中国风绘画作品,引导学生进入学习状态。

讲解知识点:详细讲解“画图”软件的基本操作,如选择工具、填充颜色、线条宽度等。

组织课堂活动:设计小组合作活动,让学生尝试使用“画图”软件绘制简单的中国风图案。

解答疑问:对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动:

听讲并思考:学生跟随教师讲解,思考如何运用所学知识。

参与课堂活动:学生分组合作,共同完成绘画作品。

提问与讨论:学生在遇到难题时主动提问,并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:讲解“画图”软件的操作要点。

实践活动法:通过实际操作,让学生掌握绘制技巧。

合作学习法:小组合作,促进学生交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:要求学生利用“画图”软件绘制一幅完整的具有中国风格的画作。

提供拓展资源:提供中国风绘画的资料和参考网站,帮助学生进一步了解中国传统文化。

反馈作业情况:对学生的作业进行批改,提供个性化反馈。

学生活动:

完成作业:学生根据课堂所学,独立完成画作。

拓展学习:利用教师提供的资源,深入学习中国风绘画的元素和技巧。

反思总结:学生对自己的绘画作品进行反思,总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生独立完成作业,发展个人技能。

反思总结法:通过反思,帮助学生提升自我认知和绘画技巧。

本节课的重难点在于让学生掌握“画图”软件的基本操作,并能运用这些操作绘制出具有中国风格的画作。通过课前预习、课堂实践和课后拓展,学生能够逐步掌握这些技能,并在实际操作中加以应用。

六、学生学习效果

学生学习效果显著,以下是对学生在学习“第五课绘画中国风-认识‘画图’软件”后的具体效果分析:

1.技能掌握:

-学生能够熟练地打开和关闭“画图”软件,了解软件的基本界面布局。

-学生掌握了选择、画笔、填充、橡皮擦等基本工具的使用方法。

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