-
五年级语文备课组工作计划5篇.docx
第PAGE
第PAGE2页共NUMPAGES2页
五年级语文备课组工作计划5篇
WorkplanofthefifthgradeChineselessonpreparationgroup
汇报人：JinTaiCollege
汇报人：JinTaiCollege
五年级语文备课组工作计划5篇
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实
-
20妈妈的帐单练习题案例教学反思课文.doc
20妈妈的帐单练习题案例教学反思课文
学问积累
一、读一读，看看谁读得最准。
帐单 酬劳 款项 蹑手蹑脚
塞进 索取 当心翼翼 得偿所愿
二、多音字组词。
sigrave;（ ） sāi（ ） dān（ ）
似 塞 单
shigrave;（ ） sagrave;i（ ） shān（ ）
三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。
1、他始终有一个慈爱的母亲。（ ）
2、小彼得读着读着，感到惭愧万分。（ ）
3、他渐渐觉得自己好像成了一个小商人。（ ）
四、用上加点的词写话。
1、他渐渐觉得自己好像成了一个小商人。
2、小彼得当心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。
四、把文中让你感动的句
-
2024秋新冀教版数学一年级上册课件 4.10的认识和加减 第1课时 10的认识（1）.pptx
4.10的认识和加减第1课时10的认识（1）熟悉的数与加减法一义务教育冀教版一年级上册优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
情境导入数一数，每串冰糖葫芦上有几个山楂。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知看图说话。1你从图中获取了哪些数学信息？优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
4个男生6个女生男生比女生少优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
7个黄气球3个红气球黄气球比红气球多4个男生6个女生男生比女生少优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
有10个气球1234567891012345678910有10个小朋友12345678910有10盆花……10个小朋友、10个气球、10盆花，
-
谈小学劳技课堂中的有效示范教学.doc
小学劳动与技术论文
示范有痕，精彩无限
————谈小学劳技课堂中的有效示范教学
【摘要】劳动与技术是一门实践操作性很强的技能基础学科，其课堂兼具开放性、引领性和生成性。笔者主要围绕示范教学需适时、示范教学需适度、示范教学需适巧这三方面，阐述了示范教学在课堂中的有效应用，从而激发学生的学习兴趣，攻克学习难点，拓展思维、联系生活。
【关键词】示范教学 适时 适度 适巧
劳动与技术教学是一种直观而形象的教学，小学阶段学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品可以通过一盘菜、一个生长着的作物
-
14.小学劳技课中有效课堂的教学研究.doc
小学劳技课中有效课堂的教学研究
内容摘要：本文从四方面来论述小学劳技课中有效课堂的教学研究，首先激情引趣，导入课题。构建课堂教学激励机制，是调动学生学习积极性、主动性和创造性的前提，是使学生在学习中高效运转，获取成功的保证。其次运用投影，指导实践。运用电教手段进行教学，能提高学生的学习兴趣，便于劳动知识技术的传授，同时能促进学生劳动技能的培养，可以收到较理想的教学效果。接着操作实践，形成技能。劳动实践操作应该是劳动课教学的重要环节，教师在学生操作实践中的指导尤其重要，要善于从外部对学生的操作实践予以具体、及时、具有针对性地指导。最后展示成果，交流赏析。学生在操作实践之后，对劳动成果进行评价，体
-
人教版数学三年级下册第七单元小数的初步认识大单元教学课件.ppt
2下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。名字小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9先独立思考，再在小组内交流自己的想法。环节二名字小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9方法一化成分米比较。0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米12分米＞11分米＞9分米＞8分米第一名第二名第三名第四名（）米＞（）米＞（）米＞（）米1.21.10.90.8小刚小强小林小明名字小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9方法二借助测量工具比较。8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1
-
期中检测（第一单元-第四单元）（试题）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版.docx
2023-2024学年度第二学期小学一年级期中检测
数学试卷
班级：__________姓名：_________评分：__________
填一填，画一画。(第6题2分，第8题4分，其余每空1分，共36分)
1．写数。
2．(1)( )个十和( )个一是48。
(2)69前面一个数是( )，后面一个数是( )3．按规律填一填。
23
24
26
90
80
50
39417880169669100995.里填几？4．在
39
41
78
80
16
96
69
100
99
5.
里填几？
50
＋9＝11 8＋＝13 ＋5＝1412－6＝7＋＝15 16－8＝
6．从电视的侧面看，会看到哪幅
-
部编版小学语文一年级下册自测诊断题 1--8单元检测.pdf
部编版小学语文一年级下册自测诊断题
一
第单元
一、积累运用
L看拼音写词语。
hqg
sengigu6wan
中
-
一年级上册数学教学设计-数学好玩第2课时一起做游戏∣北师大版.docx
一年级上册数学教学设计-数学好玩第2课时一起做游戏∣北师大版
教学背景
根据北师大版一年级上册数学教材，本堂课主要针对一年级学生，教师需要设计一个轻松有趣的游戏来巩固和拓展学生所学的基础数学知识，同时也能培养学生的思维能力和团队合作能力。
教学目标
让学生了解游戏可以带来的乐趣和益处。
帮助学生通过游戏巩固数学知识。
培养学生的团队合作能力。
拓展学生的思维能力。
教学内容
游戏规则
分成若干个小组，每个小组成员不得超过四人。
从小组中选出一人作为游戏中的“领袖”，其他成员为“随从”。
“领袖”需要选择一种运算（如加法、减法、乘法、除法），并规定范围（如1-10之间）。
每个小组需要在规定时间
-
北师大版（2024）小学数学一年级上册《数学好玩 一起做游戏》教学设计及反思.docx
北师大版（2024）小学数学一年级上册《数学好玩一起做游戏》教学设计及反思
一、教材内容及学情分析
（一）教材内容
“数学好玩一起做游戏”是北师大版小学数学一年级上册第四单元《10以内数加与减》中的一个实践活动内容。教材通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固10以内数的加减法运算，培养学生的数学思维和合作能力。这个活动主要包括“堆一堆”和“玩一玩”两个游戏。
在“堆一堆”游戏中，学生通过用正方体、长方体、圆柱、球等立体图形进行搭建，体会不同立体图形的特征，同时运用10以内数的加减法解决游戏中的问题。
在“玩一玩”游戏中，学生通过玩猜数游戏，进一步巩固加减法的运算，提高计算能力和逻辑思维能
-
小学数学北师大版（2024）一年级上册《数学好玩 一起做游戏》教学设计.doc
小学数学北师大版（2024）一年级上册
《数学好玩一起做游戏》教学设计
教材分析
《数学好玩一起做游戏》是北师大版一年级上册数学中的一个综合实践活动内容。教材通过设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中体验数学的乐趣，培养学生的合作意识、数学思维和解决问题的能力。
教材以“堆一堆”和“玩一玩”两个游戏活动为主线，引导学生在游戏中运用所学的数学知识，如立体图形的认识、分类、计数等。同时，教材还注重培养学生的规则意识和团队精神，让学生在游戏中学会遵守规则、与他人合作。
学情分析
一年级的学生对游戏充满兴趣，喜欢在活动中学习。他们在前面的学习中已经初步认识了一些立体图形，如正方体、长方体、圆柱和球等，但对
-
第1课时数学好玩 一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx
第1课时数学好玩一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本课时以“数学好玩，一起做游戏”为主题，通过趣味性强的数学游戏，激发一年级学生对数学的兴趣，培养学生对数学知识的实际运用能力，同时锻炼学生的思维能力和团队合作精神，为后续数学学习打下良好的基础。
核心素养目标分析
本课时旨在培养学生的数学思维、实践能力和创新精神。通过数学游戏，学生能够发展逻辑推理能力，提高问题解决策略的多样性，增强数学与生活的联系，同时培养合作与交流的能力，为学生的终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：认识数字和图
-
新北师大版数学2024一年级上册数学好玩 一起做游戏教学设计.pdf
教学设计
数学好玩一起做游戏
教学内容
北师版一年级上册教材第70～71页“一起做游戏”。
教材分析
“一起做游戏”是新北师版教材一年级上册数学好玩的内容。是学生在学
习了10以内加减法的基础上，通过游戏的方式来培养学生的数感、推理意识和创新能
力。这节课需要学生在读懂规则，尝试挑战，反思创新的学习路径中积累数学活动经
验，经历阅读理解、应用策略、完善规则三个阶段，最终实现学生数学核心素养的形
成。
学情分析
一年级学生刚进入学习的初步阶段，对知识的应用比较欠缺。学生非常喜
欢做游戏，但是和幼儿园游戏不同的，这节课的数学游戏规则较为复杂，所以
学生的难点在于读懂规则，通过规则的理解和应用，从而
-
一年级数学上册数学好玩第2课时一起做游戏一课一练北师大版.doc
PAGE
PAGE
2
第2课时一起做嬉戏(教材P90～91)
一、找一找。
二、数一数。
三、摸一摸，猜一猜。
嬉戏规则：
4人一组做嬉戏，打算好几个不同形态的物品。
1．轮番蒙上眼睛，猜一猜你摸到的是什么形态的物体。答对得1分，比比看谁
-
新北师大版数学2024一年级上册数学好玩 一起做游戏教学设计.doc
教学设计
数学好玩一起做游戏
教学内容
北师版一年级上册教材第70～71页“一起做游戏”。
教材分析
“一起做游戏”是新北师版教材一年级上册数学好玩的内容。是学生在学习了10以内加减法的基础上，通过游戏的方式来培养学生的数感、推理意识和创新能力。这节课需要学生在读懂规则，尝试挑战，反思创新的学习路径中积累数学活动经验，经历阅读理解、应用策略、完善规则三个阶段，最终实现学生数学核心素养的形成。
学情分析
一年级学生刚进入学习的初步阶段，对知识的应用比较欠缺。学生非常喜欢做游戏，但是和幼儿园游戏不同的，这节课的数学游戏规则较为复杂，所以学生的难点在于读懂规则，通过规则的理解和应用，从而形成学生取胜
-
2024北师大版数学一年级上册-4.12数学好玩：一起做游戏（教学设计）.pdf
2024秋北师大版一年级上册核心素养教学设计
数学好玩：一起做游戏
【教材分析】
《一起做游戏》是北师大版小学数学一年级上册数学好玩内容。学生在学习本节内容之前学
习了10以内加减法，这节课以数学游戏的方式巩固10以内数的认识和数的计算的知识，提高
学生的数感和计算水平。扑克牌是数与形(即牌面上图案)结合的常见道具，可以帮助学生更好
地感悟数的概念。选取1~10(其中A代表1)的4组数牌为游戏道具，通过摸牌活动思考“还要
再摸吗?”，在不确定下一张牌是几的情况下思考游戏策略，也初步积累了感悟“统计与概率”
领域中感悟“不确定事件”的活动经验。这样的数学游戏活动指向数学核心素养的“运算能力”
和
-
数学好玩：一起做游戏 （说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版[001].docx
数学好玩：一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
数学好玩：一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
教学内容
教材：北师大版一年级上册数学
内容：本节课主要围绕“数学好玩：一起做游戏”展开，包括认识数字、简单的加减法、几何图形等基础知识。通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，培养学生的数学思维和动手操作能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素
-
数学好玩：一起做游戏 （说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版[002].docx
数学好玩：一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以“数学好玩：一起做游戏”为主题，旨在激发一年级学生对数学学习的兴趣，通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣，培养他们的观察、思考和操作能力。教学内容与北师大版一年级上册数学课本紧密相连，注重培养学生在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。
核心素养目标
1.培养学生观察、比较、分类的能力，提高对数学现象的敏感性。
2.增强学生动手操作和解决问题的能力，提升数学应用意识。
3.激发学生对数学学习的兴趣，培养积极的学习态度和合作精神。
教学难
-
《数学好玩 一起做游戏》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx
《数学好玩一起做游戏》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课《数学好玩一起做游戏》旨在通过趣味性的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握一年级上册北师大版数学课程中的基本数学概念，如数字认知、基本运算等。通过游戏互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识，提高数学应用能力，使学生在实践中感受数学的乐趣，为后续数学学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学应用和创新意识。通过设计数学游戏，使学生能够在实际操作中理解数学概念，培养他们的逻辑推理和问题解
-
数学好玩：一起做游戏 （说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx
数学好玩：一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
数学好玩：一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
课程基本信息
1.课程名称：数学好玩：一起做游戏
2.教学年级和班级：一年级上册，一班
3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等方面。通过游戏化的教学活动，学生将学会运用数学语言描述